新员工培训课程设置探究
充分认识新形势下职工岗前培训的特点，立足实际，合理设置新员工培训课程，不断丰富培训内容，是搞好新形势下企业新员工培训工作的有效途径。以下是yjbys小编为您搜集整理的新员工培训课程设置探究论文，希望能对您有所帮助。
摘要：新员工培训是企业在竞争日益激烈的社会环境中立于不败之地的有效措施之一。为使新员工培训更加扎实有效，应从意志培训、企业认知培训、综合能力培训、职业培训等方面合理设置培训课程和内容，从而进一步提高培训质量和培训效果，提高企业的竞争实力。
关键词：新员工 课程设置 意志 认知 专业理论 职业技能
在企业竞争表现为人力资本竞争的今天，企业要想在竞争日益激烈的社会环境中提高竞争实力，就必须全面提高员工特别是新员工的综合素质，而岗前培训就是解决这个问题的最有效措施之一。如何适应新形势的需要，并结合企业的发展，强化职工岗前培训工作，是我们必须深入思考的课题。笔者认为，充分认识新形势下职工岗前培训的特点，立足实际，从意志培训、企业认知培训、综合能力培训、职业培训诸方面入手，合理设置新员工培训课程，不断丰富培训内容，是我们搞好新形势下企业新员工培训工作的有效途径。
一、意志培训的课程设置
意志培训，顾名思义是着重于对新员工意志能力的培养。它主要包括思想观念的更新、精神品德的培养、意志体质的锻炼等方面，开展军事化训练、意志拓展训练等都是意志培训的较好形式。
(一)军事化训练
军事化训练，简称军训，是新员工岗前培训教育的一种特殊形式，在培养和提高员工素质方面发挥着其他培训教育形式不可替代的作用。通过军训，能够使新员工培养朴素勤俭的作风和团队协作的意识，增强组织纪律性，养成勇敢顽强、坚韧不拔、吃苦耐劳、勇争一流的企业品德，为以后的实际工作打下坚实的思想基础。
军训一般的课程设置应包括军姿训练、队列训练、军体操学习等方面内容。根据新员工不同岗位的特性可增加一些特殊的军训内容，例如：具有保卫、护卫性质岗位的新员工培训就可有针对性地增加一些格斗、军体拳等方面的内容;服务性质岗位的新员工培训就可根据需要增加一些内务整理、体能训练等方面的内容。
(二)意志拓展训练
意志拓展训练课程旨在激发新员工的内在潜能，强化个人素质，建立高尚和尊严的人格，让员工能更深刻地体验个人与企业之间唇齿相依的关系，从而激发员工更高昂的工作热诚、拼搏创新和团队合作精神。
在意识拓展训练课程内容设置上，我们可以根据企业岗位的需要，通过精心创设的特殊情境系列活动，激发、调整、升华、强化受训者的心理、身体、品德素质和潜能，力求使受训者达到心态开放稳定、充分认识自身的潜能、培养良好的心理素质和创新活力，在工作中敢于肯定自我，不断超越自我。
二、认知培训的课程设置
认知培训的目的就是通过培训，使员工改变自己过去的某些理念、价值观和行为方式，学习新的工作准则，适应新的企业目标和要求。同时帮助新员工尽快而准确地认识企业、了解企业，找准自己在企业中的位置，建立充分的责任感和主人翁意识。
认知培训的课程设置应紧密围绕企业的特点合理设置，培训课程应包括企业概况、企业制度、员工守则、企业文化等方面的内容。以集中培训、实地考察等教学方式，运用多媒体、电化教学等现代化教学手段，并辅助于观摩学习、讨论座谈、新老员工交流等多种形式，使新员工在新颖的认知培训环境中，对企业有着更深刻的印象，对企业的发展充满信心，对自己今后的工作充满期望。
认知培训的课程讲授，最好由企业的管理者和人力资源部门担任主讲，因为他们工作在企业的中、高级管理层，对企业各个方面都有比较全面、系统的了解。认知培训课程应根据总体培训情况，分集中培训讲授、穿插培训讲授和分阶段培训讲授等。穿插培训讲授是指将认知培训的内容穿插在综合能力培训、专业知识培训等培训内容中，进行有针对性地讲授，并单独安排培训时间;分阶段培训讲授是指根据岗前培训阶段性学习的需要，把认知培训的内容划分若干阶段，在不同的学习培训阶段，进行侧重点不同的认知内容方面的培训强化。
三、综合能力培训的课程设置
综合能力培训是为了提高新员工综合能力，以适应企业发展需要而设置的。因此说，综合能力培训课程的设置应主要侧重于对新员工安全、社交、管理等各方面基础知识及能力的掌握和培养，其课程设置是新员工岗前培训的主要内容之一，课程设置的合理与否，对整个岗前培训效果会产生较大影响。
结合企业发展，综合能力培训的课程设置应包括以下主要内容：安全生产的基础知识、创造力开发、现代化管理、社交礼仪与艺术、应用文写作等。形式一定要多样化，比如游戏式、小组讨论、演讲以及角色模拟、现场参观等等，尽可能采用互动式，让新员工在互动的过程中领悟和掌握所学的知识。
安全生产基础知识培训是新员工综合能力培训课程设置的一项重要的基础内容。通过培训，使新员工学好安全生产基础知识，掌握好安全生产技术，熟悉岗位安全操作规程，提高安全生产意识和安全保障能力，在工作中减少伤亡事故，确保企业安全生产。安全生产基础知识的培训课程内容，有共性的安全基础知识学习，更有根据不同岗位特点而设置的专业安全知识培训，集中培训时间应占整个综合能力培训课程的.三分之一左右，并结合岗位专业知识的学习穿插于不同阶段的内容中进行重点强化。
创造力开发的学习，可以开拓新员工的思维，提高实践创新能力;社交礼仪的学习，可以使新员工更好地掌握与人相处的技巧和艺术，尽快地适应新的工作环境;应用文写作方面的培训是使新员工学习有关应用文的基础知识和写作方法，提升他们的综合工作能力。这些培训课程的设置，要注意紧密结合企业发展所需要的员工综合素质和技能进行合理设置，特别要注意根据岗位的特性选好侧重点、突破点，从而进一步提高培训质量。
四、专业知识培训的课程设置
人才差距是造成企业经营差距的最大因素，要想在竞争激烈的社会环境中生存下来，就必须要拥有专业的合格人才，来增强企业的核心竞争力。随着技术革新的加速发展和深化，每名员工所需的专业知识技术仅仅靠学校教育获取，是远远不够的。企业要从实际情况出发，加强员工的专业知识培训，专业知识培训包括专业理论和专业技能两方面的内容：
专业理论知识培训主要是结合企业生产实际，针对新员工即将上任的不同工作岗位而设置的基础课程。例如：对即将从事采油工作的员工通常要设置《采油工程基础》、《油水井管理》、《常用工具》等课程;对将要从事测试工作的员工通常要设置《测试工艺》、《测试设备》、《测试资料解释》等课程。通过设置合理的培训内容，既可以提高新员工学习的兴趣，使他们从内心产生自觉学习的愿望，又同时可以在上岗前，对所要从事的工作中常用的设备的性能结构、生产工艺原理、资料的录取应用等有一定的了解，为他们尽快适应新的工作岗位打下坚实的理论基础。
专业技能培训主要是对新员工动手操作能力的培训。在设置专业技能培训项目时，要掌握合理、实用的原则。根据正常生产需要，选取一些现场常用、操作难度适中，适合于新员工心理和体力承受能力的项目进行培训。例如采油工通常要培训的项目有抽油机的启停、资料的正确录取、法兰垫片的更换等。通过培训建立新员工标准化操作意识，熟练技能操作规程，提高技能操作水平，以适应岗位工作的需要。
总之，适应企业的改革发展需要，合理、科学地设置好岗前培训课程，对更好、更快地培养出更多的、企业需要的专业技术人才，起着重要的作用。作为职工培训教育工作者，我们还需要对此进行更深入地探讨和研究，从而不断地提升培训质量和培训效果，为企业输送更多的优秀专业技术人才，为企业的稳定、持续发展做出更大的贡献。
【新员工培训课程设置探究】相关文章：
中职计算机专业课程设置探究论文07-10
课程设置市场营销论文07-29
以拔尖创新人才培养为目标的经济学课程体系设置探究论文07-15
非计算机专业计算机基础教育课程设置与教学探究的论文10-18
财务分析课程教师教学能力探究论文08-06
探究企业工商管理培训10-01
工商管理运筹学课程改革探究08-14
探究初中政治课程的有效施教略11-11
利用课程教学资源开展有效政治教学探究11-10
高职康复课程教学问题与改善探究论文04-26