高校教育管理工作者工作绩效提升策略
导语：高校教育管理工作中正确的教学管理理念和科学的管理模式的运用，必将提升该项工作的工作绩效。在该项工作中应该结合学校现状，积极的探索创新，革新管理理念，使教育管理工作在观念上符合时代的发展要求。
高校教育管理工作具体指的是高校管理者管理学校的各方面教育活动，使其顺利进行，并维持教学秩序，给高校人才培养目标的实现提供重要保证。教学管理工作者的工作能力、工作的质量以及工作绩效是教育管理工作中的重点。但是，目前部分高校中的教学管理工作绩效不达标，影响了高校教学工作的进一步发展。对高校教育管理工作产生消极影响、使其效率低下的因素是多方面的。
一、影响高校教育管理工作绩效提升的因素分析
(一)高校教育管理者的水平与工作能力。高校教育管理工作中管理者自身所具备的工作能力和素质水平对于高校教育管理工作的工作绩效影响是极大的，也是影响工作绩效最直接的原因。如果教育管理者本身的素质水平不足以胜任高校教育管理的工作，工作能力低下无法指导学校教育工作，这样的情况下要想保证学校教育管理工作的绩效必然会餐在一定的困难性。
(二)高校教育管理者工作态度。无论何种工作，工作态度对于工作绩效的影响都是十分深刻的'。高校的教育管理工作也是同样的道理。若是高校教育管理工作者在面对工作时态度不够端正，不能认真完成工作任务，出现应付、扯皮、推诿的情况，对于该项工作来说十分不利。这种情况下，无论管理者具备多好的专业能力，也很难提高工作绩效。
(三)高校教育管理的工作环境和氛围。高校教学工作管理者的工作还受到工作环境和氛围的影响。好的工作环境和氛围必然促进教育管理工作的工作绩效的提升，反之则会对该项工作造成阻碍。具体来说，积极、严谨、和谐的工作氛围能够激发教育管理工作者对于该项工作的积极性，而消极散漫的工作氛围则会对教育管理工作者的工作态度、精神面貌产生消极影响。
(四)高校对教育管理工作者的评估方式与奖励机制。高校采取的对教育管理工作绩效评估方式与奖励机制，会严重影响到高校教育管理工作的工作绩效。高校只有采取科学合理的评估方式，对教育管理工作者的工作评估科学均衡，才能避免造成教育管理工作者在工作中出现的顾此失彼的不良现象。另外，对教育管理工作的奖励机制也应当科学合理，这样可以激发教育管理工作者的工作积极性，从而提高工作绩效;相反，采用不合理的奖励机制会使管理者的工作态度向着消极怠工的趋势发展。
二、高校教育管理工作者提升工作绩效的路径探究
(一)提高高校教育管理工作者自身的素质。无论是学校方面还是管理者个人都应该重视对管理工作者的自身素质和工作能力的锻炼提高。学校方面，要为教育管理工作者提供丰富的学习机会、便利的学习途径，为教育管理工作者自身素质的提高提供条件。而且高校教育管理工作者自身也要清晰的认识到这项工作对个人知识和能力方面的高要求，从而抓住各种学习机会来丰富文化知识，为工作进行知识储备;工作技能方面也要多学习，注意向其他优秀的教育管理工作者学习先进经验，取长补短。
(二)端正高校教育管理工作者的工作态度，提高工作热情。高校教育管理工作者的工作态度方面，除了学校的教育培训外，更重要的是管理者个人要树立正确的价值观，在工作面前端正态度，清楚认识到教育管理工作的重要性和意义，在平常的工作中投入精力，开动脑筋来积极主动完成各项工作，实现高校教育管理工作在高校发展中的重要作用。
(三)教育管理理念与模式的与时俱进。高校教育管理工作中正确的教学管理理念和科学的管理模式的运用，必将提升该项工作的工作绩效。在该项工作中应该结合学校现状，积极的探索创新，革新管理理念，使教育管理工作在观念上符合时代的发展要求。并在此基础上探索并建立先进的教学管理模式，为学校教育管理工作提供科学的指导，指明教育管理工作发展的前进方向。
(四)运用科学合理的评估机制与奖励机制。教育管理工作者的评估会对该项工作产生深刻的影响。把握好管理工作评估的均衡性和科学性，避免有所忽略或多某方面过于重视的情况出现;教育管理工作的合理分工也是十分重要的问题，要做到教育管理工作人员与职位匹配，使得人才资源得到合理的分配，并发挥出最大效益;而且建立科学合理的奖励机制也是必不可少的，绩效与奖励挂钩，可以激发教育管理工作人员的积极性，从而实现工作绩效的提高。
(五)高校要为教育管理工作建立良好的氛围。工作氛围的处理也应当被重视。高校在营造工作氛围方面要注意做到和谐团结的特点，这样才能让教育管理工作人员在工作氛围无形的影响中减轻工作压力，提高工作效率，并正确处理同事之间的竞争与合作关系;硬件条件方面，学校要为每位教育管理工作者创造良好的工作条件，增强工作人员对学校和该项工作的归属感。
(六)做好高校教育管理工作者的收入保障工作。对于高校教育管理工作者来说，收入是影响其工作的重要因素，只有高校要做好教育管理者的收入保障工作，才能解决教育管理工作者的后顾之忧。而且保障管理人员的收入和薪资方面的适当奖励，可以提高管理工作者的工作热情。
三、结语
高校教育管理工作者的工作绩效的提升对高校教育工作的开展影响重大，对高校人才培养目标的实现有着重要意义。高校要对教育管理工作的意义产生科学的认识，努力提高工作绩效，并推动高校教育管理工作的进一步发展。
参考文献：
[1]陈涛,邵远.高校教育管理工作者工作状态及影响因素分析[J].阅江学刊,2013(4).
[2]冯敏丹.高校教育管理工作者工作绩效提升的路径选择[J].时代教育,2014(7).
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