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摘要
ABSTRACT
1 研究背景
1.1 问题的提出
1.2 研究意义
1.3 研究的思路和方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究内容和重点
1.3.3 主要研究方法
1.4 文献综述
1.4.1 国内研究现状
1.4.2 国外研究现状
2 相关概念与理论基础
2.1 核心概念
2.1.1 中外合作办学
2.1.2 中外合作办学机构
2.1.3 中外合作办学项目
2.1.4 质量保障
2.1.5 内部质量保障
2.1.6 外部质量保障
2.2 理论基础
2.2.1 全面质量管理理论
2.2.2 目标管理理论
2.2.3 过程管理理论
3 理论框架分析与质量保障现状分析
3.1 理论分析框架
3.2 中外合作办学现状分析
3.2.1 中外合作办学的发展方向
3.2.2 中外合作办学机构的具体特点
3.3 中外合作办学质量保障的现状分析
3.3.1 中外合作办学质量保障的`发展概况
3.3.2 中外合作办学质量保障的发展现状
4 问卷调查及主要影响因素分析
4.1 关于“中外合作办学机构的内部质量保障调查”的问卷设计
4.2 调查对象及发放情况
4.3 关于问卷的结果统计与分析
4.4 中外合作办学机构内部质量保障的主要影响因素
4.4.1 多元化主体参与
4.4.2 外方优质教育资源
4.4.3 关注学生体验
4.4.4 办学模式
4.4.5 中方大学
5 中外合作办学质量保障政策设计
5.1 中外合作办学入口阶段
5.1.1 坚持办学的合法性
5.1.2 坚持管理团队、教师、教育资源的优质性
5.1.3 坚持学生录取的特色性
5.2 中外合作办学过程阶段
5.3 中外合作办学出口阶段
5.3.1 符合双方共同标准的质量保障体系
5.3.2 中立统一的质量评价
附录
参考文献
后记
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