业余运动训练中的德育教育措施论文
摘要：业余运动的训练是当前文化课程的主要拓展训练。在业余运动训练中对学生的文化课程学习和德育教育培养是十分重要的，也是学校教育的主要组成部分。然而当前的社会和教师对学生参加业余运动的训练产生了错误的认识，忽视了德育教育，只注重运动技能的培训。其实业余训练中加强学生德育教育和文化课程的教育才能本质上使学生提高运动成绩，还可锻炼孩子们的意志力。文化课程的学习和德育教育的重视不仅可以培养学生爱国主义和集体主义的精神，还能使学生服从组织、遵守纪律、诚实守信，积极进取的态度。本文将从学生当前德育教育和文化学习的水平进行阐述，从而保障学生文化学习和运动训练中德育培养二者协调发展。
关键词：业余训练；文化课程；学习；德育教育
虽说学生的文化素质水平在不断地上升，但是当前我国文化业余训练中，对于学生的文化课程学习和德育教育的培养还不是很完善，这样就阻碍了学生的全面发展。也不利于体育事业的发展。学生的运动训练主要以学校为主，重视运动员的文化教育。培养学生的德育教育和文化知识水平应该以教学、训练、科研“三位一体”的改革为主[1]。但是对于学生的业余训练应该采取什么措施，并将整个业余训练体质贯穿起来，对于文化知识的学习和德育的培养将会有及其重要的意义，也将影响整个体育事业的发展前景。
1当前我国中小学业余训练的状况
我国对于运动员的教育有两种体质，一种是以体育专业为主的教学，另一种是以全日制普通教学培养为主。前面一种是针对体育特长生的教学，相对于全日制普通的教学来说专业性更强，配备的设施较齐全，师资力量较雄厚，开设的课程较完善。注重理论与实训的结合。另一种是普通教学中的训练模式，教师相对于来说比前者专业性更低，运动训练的时间比较少，体育训练的设备不齐全，课程不受到学校的重视，只是把它当做普通课程的教学模式，因此我国业余训练中对于学生的文化课程学习和德育教育比较欠缺，这样不仅影响了学生的身心健康培养还影响了整个体育事业的发展前景。导致学生的文化学习和运动训练没有协调好也没有得到可靠的保障。
2当前业余训练存在的问题
2.1业余体校学生成材问题
对于学生的各项运动中选材是十分重要的，往往很多学校对于这样的选材总是忽略，教练只是通过自我观察和别人的举荐，来发现运动人才，将学生招到专业的体校进行培训，经过训练的提高在进行进一步的升华。所以才会有现在的体校生之说，但是教练在选材的时候却忽略了具有潜力的学生，从而造成了人才的流失。教师对学生的.期望在体校中只是注重体育专业技术的培养，集中考核以成绩为准，但是在这个阶段培养中教师却忽略了学生文化水平的培养和德育教育的培养与发展，造成了学生技能很高，文化水平不是行业内高的差异性。不规范的教学体制导致学生业余文化上的欠缺，质量上达不到标准、影响学生的全面发展。
2.2影响我国的体育事业
优秀运动员会受到全世界的关注，但是他们综合素质的低下也将影响整个国家的荣誉，运动员的素质好坏直接影响了对教练的训练意图的想法理解。良好的教育模式可以促进运动员科学化的训练，能充分发挥运动员的潜在力量，创造出最好的成绩和记录[2]。中国足球为什么那么差，归根结底的原因是因为文化水平的欠缺，职业道德不强，以自我为中心，不服从裁判的规则，这样不仅造成了学生理论上的欠缺还造成了实际操作上的不足。
3文化课程学习和德育教育措施
3.1保证特长生的质量
参加学校的体训队，进行考核，考核分为理论考核和体育技能考核，当成绩达到了一定的标准就可以进入高校就读，成为体育特长生，这样的选材方式，不仅解决了学生和家长的后顾之忧，还增强了学生的社会价值观，学生为了达到自我的一定标准会自觉的进行学习文化知识和体能训练。从而提高了学生的道德文化水平，保障了运动员的质量。
3.2提高学校的教学质量
增强学校的师资力量，学校提供对学生的全面服务，了解学生的特长，发觉学生的兴趣，制定出一定的规章制度和训练任务，教师要明确自己的责任，提高学生的文化水平，培养学生的德育文化，使学生全面发展，学校要高度重视起学生的文化学习和德育教育。
3.3一视同仁的培养策略
对于业余训练中德育教育和文化课程的学习教师产生了一定的偏差，教师只注重培养学生的技能忽略了学生道德品质的发展，在对待差生与好学生教师会产生两者不同的观念，不能同等的对待，应该对差生多些鼓励与支持，对于相对好的学生要教会他们去帮助比自己能力差的学生，从而培养他们互帮互助的能力，这样促进学生与师生之间的感情交流，从而在业余训练的同时更好的学习文化知识与道德培养的上升。
3.4注重思想道德教育
思想道德与文化知识是紧密相连的结合体[3]。一个人的好坏评判标准不仅仅只是看文化水平的高低，技能的掌握，而是要看学生的素质培养，素质可以影响人，也可教育人，对道德规范要有一个评定的统一标准，进行规范学生的言行，让学生知道怎样判定自己的对错，培养学生的判断能力，思想教育是学生的基本教育也是重要的课程。学生道德水平的好坏直接影响学生的发展，所以加强学生的德育培养从而促进学生全面发展是至关重要的。
3.5通过业余训练培养学生的团队精神
学生在业余训练中教师可以进行一些友谊赛，比如拔河比赛，利用这样的比赛促使学生学会团结合作，在学生中灌输集体荣誉，培养学生爱国主义和集体主义的精神。促使学生服从组织、遵守纪律、诚实守信，积极进取的态度，让学生知道集体主义精神的重要性，从而培养他们的德育水平提升。
4结语
学生的教育就像是一项建筑，需要打下牢固的基础，学生的教育也是十分复杂的程序，而道德教育就是学生的基础教学，文化水平的提升可以促使学生综合素质的提升。学生的学习、思想、业余训练会受到很多因素的影响，这就需要学校的高度重视，教师的专业培养，才可促使学生全面的发展。注重学生业余训练中的文化课程的学习和道德水平的教育，才可保证学生成为全方位的人才。
参考文献
[1]龚云娥,孙慧峰,晏瑞琴.云南省体育试点学校运动员文化学习现状及对策研究[J].科技信息,2009(8):571.
[2]姜素青.课堂教学中渗透数学思想方法途径[J].中学课程辅导(江苏教师),2012(20):64.
[3]王玲,余清风.陕西省部分高校高水平运动员文化学习现状研究[J].体育科技文献通报,2010,18(8):88-89.
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