全面实施素质教育多措培养创新人才的论文

时间:2020-10-18 19:33:59 教育学 我要投稿

全面实施素质教育多措培养创新人才的论文

  曲阜一中历史悠久。它由三国时的“孔氏家学”发展到明朝的“四氏学”;1925年,衍圣公府在“四氏学”旧址,创办了阙里孔氏私立明德中学,末代“衍圣公”孔德成先生出任名誉校长;1959年列为山东省重点中学;1999年被命名为省级规范化学校。

全面实施素质教育多措培养创新人才的论文

  一、先进的办学理念和鲜明的办学特色

  “教育就是为生命奠基,教学就是为成才启航”这一先进理念,像一面旗帜引领着曲阜一中昂首前进。学校秉承“明德、笃学、弘毅、致用”的校训,形成了“团结、奋进、开拓、创新”的校风、“严谨、务实、敬业、育人”的教风和“勤奋、文明、健美、守纪”的学风。学校坚持“德育为首、五育并举”的教育原则,形成了学校突出的办学特色:“科技人文并重、教育信息见长,学会生存、学会关心”。

  二、以学生全面发展为本的学校管理

  学校现有教学班94个,在校学生4615人。学校实行目标责任制,全面实施年级和部门负责制,确实做到各司其职,各负其责。实行了由“行政型管理”向“服务型管理”的转变,把教师和学生的发展需要作为管理服务的出发点;实行了“高站位决策,低重心运行,近距离服务”的原则,坚持“走动式”管理;在学校保卫科的基础上,聘请了联防队员协助管理学校,24小时不间断的进行门防和校园巡逻。

  三、贯彻《德育大纲》培育“明德”人才

  1.贯彻《德育大纲》与各科教学相结合

  为充分发挥“课堂主阵地,教师主力军”的作用,学校要求每位教师将对学生德育教育贯穿于课堂教学的.全过程,提高学生的思想政治觉悟和认识水平。

  2.贯彻《德育大纲》与狠抓学生的养成教育相结合

  新生入校即组织为期一周的军训,使学生在优良的品德,坚强的意志,严明的纪律等方面都得到提高和加强;把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生常规》发给新生,让学生自觉地规范自己的言行。

  3.贯彻《德育大纲》与开展形式多样的系列活动相结合

  利用青年节、建党节、教师节、国庆节等节日,对学生进行尊师、爱校、爱党、爱国教育,使学生在潜移默化中受到了美的熏陶;加强学生心理健康教育,与曲师大联合成立了心理咨询办公室,定期举行心理健康教育报告会,提高学生的心理素质与抗挫折能力;组建了“爱心基金会”,尽学生力所能及资助特困生,培养学生的爱心和社会责任感。

  4.贯彻《德育大纲》与家庭社会相结合

  学校定期家访,召开学生家长座谈会和关心学校发展社会各界人士答谢会,取得家庭和社会的理解与支持。

  5.贯彻《德育大纲》与优化校园环境相结合

  学校建有明德广场等景点,这些景点融入了丰富的德育教育内涵;学校开辟了政教之窗、教务之窗和卫生栏、读报栏,在教室内外悬挂国旗、伟人画像和名人名言等,进一步增强了浓厚的校园文化氛围,使之充分发挥其特有的育人功能。

  四、以课堂为中心,努力提高整体育人水平

  学校全面贯彻素质教育精神,全面落实新课程实施方案,严格规范办学行为,建立科学的教学管理和评价制度,坚持以学生为本的教育思想,面向全体学生,为学校的全面健康和谐发展奠定了坚实的基础。

  1.开展“自主互助学习型”课堂教学改革,打造高效课堂

  学校推行“自主互助学习型高效课堂”教学改革的基本做法是:将“先学后教”作为教学的基本要求,教材加导学案作教学的基本载体,自主合作、质疑、点拨巩固是课堂基本结构的“三基”原则,用教学形式的变革带动根本内容的改革;着重强调教师和学生角色的转变,以情为突破口,以尊重贯穿始终的教学理念,让全体学生在快乐参与中获得知识。“自主互助学习”让学生真正成为课堂学习的主人,使课堂真正成为学生学习的乐园,“堂堂清”也真正减轻了学生的课业负担。

  2.实施“全员育人,包保学生”制度

  将每一位学生,特别是“问题学生”承包至任课教师、班主任或级部领导,经常给学生谈心,帮助学生解决学习、生活和思想上的困难、困惑,切实做到了每一个学生都有人管,每一个问题都有人问,每一个不良现象都有人抓。“包保学生”的措施有效地促进了学生良好学习、生活习惯的养成,纠正了诸多的不良习气,在刻苦学习、遵守纪律、爱护公物、文明礼仪等方面都有较大程度的改观,为良好校风的形成奠定了坚实的思想基础。

  3.全面贯彻落实素质教育精神,规范办学行为

  我校开全课程,开足课时,特别是体育、音乐、美术、信息、通用、研究性学习课程无一缺漏;及时调整作息时间,保证学生的到校时间、离校时间、在校学习时间、住校生休息时间等符合要求,上午的“小步操”、下午的半小时课外活动,确保学生每天一小时“阳光体育锻炼”时间。

  4.按照山东省新课程方案要求,积极开设选修课程

  高二年级开始施行“选课走班制”教学,学校编制了《选课指导手册》,班主任、任课教师指导学生按照自身的兴趣爱好、个性特长和学业发展方向,自主选择选修课程学习,级部施行教学单元下的行政班、教学班并行的管理模式。

  五、全面扎实推进素质教育

  1.创办“百生讲坛”

  为充分利用周六周日学生自主学习的有利时机,多方面展示学生的个性特长,为学生搭建一个交流的平台,创办曲阜一中“百生讲坛”。“百生讲坛”人人都可以参与,自选主题、自选角度、自主展示。“百生讲坛”开展两年多培养了学生自主创新、探究研讨的精神品质,突出了学生的个性特长。

  2.成立校外导师团

  学校聘请社会上德高望重的在音乐、美术、绘画、书法、摄影、文学等方面有很高造诣的专家,成立校外导师团,定期到校为学生做专题报告。

  3.成立家长委员会和家长学校

  学校成立家长委员会和家长学校,三个年级成立家长委员会分会和家长学校分校,每学期召开两次会议,听取家长对学校工作的意见和建议,学校向家长汇报学校工作。

  4.建立学生社会实践基地

  学校将当地重要企事业单位作为学生社会实践基地。学生利用周六、周日、节假日参观体验生活,撰写调查报告,开展研究性学习。

  六、借儒家圣地,加强校园文化建设

  根据“明德、笃学、弘毅、致用”的校训,学校对校区、建筑物、道路、广场、河流、绿地和景观进行系统的规划建设和命名,确定了一河(子在川)、二场(明德广场、弘毅广场)、三桥(风桥、雅桥、颂桥)、四园(春华园、夏荣园、秋实园、冬穆园)、五区(办公区、教学区、科文区、生活区、活动区)、六路(思学路、笃学路、博学路、明德路、思齐路、致用路)、七景(音乐喷泉、紫藤小筑、沁梅小居、书法长河、科技长廊、腾飞雕塑、书魂雕塑)、八点(弦歌亭、三省亭、乐水台、家炳碑、罗马柱、星光道、墨林假山、中西合璧),使曲阜一中每块墙壁会说话,每个景点都育人。

  加强校园道路、走廊文化建设,制作中英文对照的《论语》名句精选;注重班级班训、口号、班报、宣传栏班级文化建设,创作教师誓词、学生誓词;成立“校园之声”广播站和“明德文学社”。曲阜一中校报荣获全国第四届中小学校校报校刊评比特等奖。

  七、打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍

  成就一所高质量的学校,必须首先打造一支素质高、业务精的教师队伍。学校现有教职工575人,其中高级教师83人,中级教师181人,一线教师426人。获国家荣誉称号的6人,获省级荣誉称号的12人,获市级荣誉称号的42人。学校启动以培养新世纪优秀青年教师为目标的“希望工程”,启动“名师工程”,积极培养各科中青年骨干教师和学科带头人。组织中青年教师开展“五个一”活动,即每位教师确定一个教改前沿的研究课题,看一本优秀的理论书籍,上一节自己感到满意的汇报课,转变一个所教学科的后进生,写一篇质量较高的教学论文;开展“三动”教学大比赛,举行“讨论启发式”“自主合作探究式”课堂大赛,多媒体教学课堂大赛;还组织中青年教师普通话诵读,粉笔字、板书等教学基本功比赛。利用寒假集中全体教职工进行教师职业道德学习,暑假利用山东省远程教育网对全体教师进行新课程培训,学习现代教育理论和新课改理念。分六批先后选派了268位教师赴昌乐二中学习课堂教学改革的经验,返校后,教师们写出了学习心得文章,召开座谈会,交流学习体会感受,举行了“学习汇报课”活动,向学校提出了改革教学和管理的许多宝贵建议。通过外出学习取经,我们更新了思想,开阔了视野,增长了见识,明确了方向,树立了信心,对我校课堂教学改革起到了积极的促进作用。

  连续举办五届曲阜一中教育教学年会,评审优秀教案、优秀论文、优秀课件课题,评选了优秀青年教师、教学新秀等,多角度、全方位地提高教师的政治素质和业务素质。组织新老教师结对拜师,举办“十大杰出青年教师希望之星”、“十佳青年教师”、首届“优秀青年教师”的评选。

  八、开放办学,加强交流

  作为济宁市、曲阜市的对外窗口学校,随着时代的需要,增加对外联系的渠道,先后同美国、日本、加拿大、新加坡、澳大利亚等国的教育组织和友人进行广泛的交流,与日本和气闲谷高等学校结为友好学校,双方师生进行教学观摩互访。学校还与国内30多所重点中学建立了协作关系。

  学校荣获山东省精神文明先进单位、山东省遵纪守法光荣校、山东省电化教育示范学校、山东省绿色学校、山东省国防教育先进单位、2009年学校在“建国60周年全国师德建设状况调研”工作中,被确立为“全国师德建设示范基地”。由于素质教育和创新教育的实施,学校成为山东省体育传统项目学校、山东飞行学院生源基地、出国留学人才选拔基地。

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