小学美术活动教学法研究
导语：将活动教学法有效的应用美术教学中即是新课程理念的要求，也是学生发展的需要。
美术教学其主要就是培养学生具有较强的审美意识，进一步提高审美能力，还可以启发学生的创新思维。但就目前的发展趋势来看，我国的小学美术教学还是存在很大的问题，阻碍了教学向前发展的脚步。而将活动教学法有效应用在美术教学中刚好可以改善教学的现状，有利于提升教学效率。
一、尊重学生
在传统教学活动中，学生都是在教师有计划、有目的进行学习，长此以往学生成为了被动接受知识的容器，而教师却成了教学课堂控制者，这严重限制了学生的创新思维。所以，在教学中，首先教师应该根据实际的教学内容及学生的实际发展情况合理的应用活动教学方法，尤其是在采用活动教学法的同时必须要确保学生学习兴趣的提高。值得注意的一点就是，在教学中教师千万不能偏袒某一位学生，而是应该学会考虑整体性，尊重学生的个性发展，让每位学生都能得到发展。由此可看，设计的活动应该是面向全体学生，而不是单单面对一位学生，只有这样才可以让每位学生都能发挥出作用。
二、及时的转变教学观念
虽然在新课程的背景之下，部分教师已经开始摒弃传统的教学观念，但是还有大部分教师一直遵循传统的教学观念，盲目的认为美术只是一种辅助性的'学科，可以忽略不计。因此，在开展活动教学之前，教师应该转变教学观念，同时应当根据实际的教学内容设计出合适有效的活动形式，改革与发展教学方法，以及抓住学生的学习特点，从强化学生参与到教学活动中来的积极性，以便于更好的提升我国小学美术教学效率。
三、结束语
综上所述，将活动教学法有效的应用美术教学中即是新课程理念的要求，也是学生发展的需要。所以，在进行美术教学的过程中，教师应该根据实际的教学内容合理的采用活动教学法，以便于调动起学生学习的积极性，也可以更好的培养学生具有较强的审美能力，更可以启发学生的创新思维，从而促使学生的学习效率不断升高，教学效率逐渐提升，进而为我国培养出更多的优秀人才。
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