探索国际贸易专业实践教学改革

时间:2020-09-21 19:53:00 经济学 我要投稿

探索国际贸易专业实践教学改革

  导语:国际贸易是一门实践性、综合性较强的学科,教师在教学过程中,必须要以提高学生的实践能力为主要的教学目标,同时要科学进行指导,不断创新教学方法,从而实现其教学质量的飞跃。

探索国际贸易专业实践教学改革

  一、引言

  面对我国市场的极度开发,以及经济飞速发展的形势,培养一批又一批综合素质高、应用能力强的复合型人才,已经成为学校和相关教育工作者所肩负的重大使命。国际贸易作为着重培养学生实践能力与应用能力的学科,近些年来,也被国家逐渐重视起来。强化校内管理,增加学生参加实践活动的机会,建立良好的校内学习环境,这些都是促进我国国际贸易专业实践教学的有效途径。现阶段,在我国国际贸易专业实践教学的过程中,根据实际情况,有针对性地采取改革措施,才能够收到事半功倍的效果。

  二、国际贸易专业实践教学中的问题

  1.国际贸易专业性质决定了其在教学过程中需要进行大量的实验模拟,然而,从目前进行实验模拟的情况来看,其结果不尽如人意。由于这些模拟实践次数不够,导致了教学成果不显著,学生能力不高。另外,过于重视单纯的制作和流程,忽视了商品交易以及人与人的交流,这非常不利于国际贸易教学效果的实现。单单用几张图片和简单的语言进行讲解,是不足以展现国际贸易课程优势与特点的。所以说,只有全面地对这些商品进行了解,掌握其资料,才能够将问题与知识科学地传递给学生。而人际交往作为国际贸易中非常重要的沟通手段,也是学生在日后从事外贸工作所要掌握的基本技能,教师需要在英语口语、听力以及价格咨询等方面进行重点教学,但是实际的情况却恰恰相反。

  2.缺少高素质的教师队伍,也是我国国际贸易教学所面临的又一不良现状。教师作为教学过程中不可缺少的重要因素,其对于学生的学习效果有着直接影响。现阶段我国很多高校中,教师的年龄普遍比较低,参加社会实践的机会少,而国际贸易这门课程,其最为关键的一个特点就是实践性强。这样一来,教师实践经验不足,必然会导致其授课质量的降低。

  3.校企合作一直是我国教育部门所大力倡导的办学方式,这种办学方式,加强了学校与企业之间的合作联系,同时也能够为学生提供更多、更好的实践机会。但是在我国很多高校中,校企合作进行得也不是十分顺利,一些企业由于过于看重自身利益,不愿意与学校进行合作。受实习经费所限,实习基地大部分就在学校附近,过于集中的实习给这些企业造成的压力也比较大。而校外实习基地一般只停留在表面的参观,真正能参与动手实践的机会非常少。这也是我国国际贸易专业教学实践效果不尽人意的因素之一。

  三、国际贸易专业教学改革的具体措施

  (一)强化校内实践

  将实践与教学紧密结合在一起,是提高国际贸易专业教学效果的根本措施。教师需要在保障基础知识被学生吸收理解之后,及时引导学生进行实践活动,这样在活动中去运用这些知识理论,从而强化学生理论应用于实践的能力。除此之外,由于国际贸易专业学科的实践性非常强,建立设备完善、先进的实验室,也是非常重要的。其中计算机模拟操作最为关键。通过使用计算机模拟操作平台,学生们可以进行角色的模拟,并建立一个模拟的贸易环境。在这个模拟贸易的过程中,去体验竞争与协作,从不断模拟商品出口、进口等贸易行为,来实现贸易技能的提高,从而做到教学与实践的有机整合。

  (二)强化场景模拟和角色模拟

  商务谈判实践是一项综合性的实践,它融合了商务礼仪、外语、国际贸易实际的风俗习惯甚至禁忌。好好学习商务礼仪,运用国际贸易知识谈判需要掌握方方面面的知识,比如价格、付款等。在谈判中,学生通过分组将具体的前期准备知识运用于模拟的场景中,模拟角色,各司其职,让学生能够较专业地完成相应的角色任务。通过这种形式的校内实践,可以锻炼学生的思维能力、表达能力和协作能力。教学实践和专业技能比赛相结合,每年举行一次商务谈判比赛,通过举办商务谈判比赛的方式,可以使学生更重视教学实践,防止教学实践流于形式。

  (三)改善校外实习

  1.校方积极地进行校企合作,是有效改善学生实习环境的途径。学校首先需要确定科研项目,与企业达成共识之后,便可进行合作。这个合作的过程就是实现科技成果转化的过程,同时全方面地调动资源,发挥其优势,吸引企业与学校进行合作,从而实现双方互惠互利。

  2.学生自身对于实习重要性的认识,也非常重要。通常学校是采取参观和讲座两种方式来实现学生认知能力的提高。具体地说,学校可以带领学生去参加一些企业的`年会或者是听取一些专业讲座等等。根据自身情况,尽量采用多元化的手段来激发学生的兴趣和对实践活动认识的深入。

  3.鼓励学生自主联系毕业实习单位,为正式走上工作岗位打下基础。在学生毕业实习的过程中,专业教师、班主任、论文指导老师积极与学生沟通,为学生在实习过程中遇到的专业问题提供一些指导,帮助学生增强解决实际工作问题的能力。

  (四)改革毕业论文管理

  学生毕业论文管理主要就是从四个方面进行,首先就是要控制好开题问题。教师需要将论文的要求全面阐述清晰,要求学生以自己的特点和专业为依据,进行论文题目的选择。学生需要大量地翻阅参考资料,同时还需要积极地与教师沟通和探讨,在做好所有准备的前提下,进行开题报告的撰写。严谨、合理地对开题报告进行管理,能够为学生答辩打好基础。然后就是要对学生的论文写作进行严格控制,学生通过开题答辩,紧接着就需要进行论文正文的写作。这是一个教师与学生合作的过程,教师必须要客观地给学生提供意见,而学生也需要积极地接受教师的修改要求,从而更快、更好地完成论文。同样,对于论文写作不合格的学生也不姑息,要求其在一定的时间内必须在指导老师的帮助下重新撰写、答辩,通过严格审核,提高论文的总体水平。

  (五)重视社会实践

  作为国际贸易的重要组成部分,实践活动的有效开展,是提高学生理论运用能力的唯一途径。在实践的过程中,学生还能够不断发现新问题,吸收新知识,从而实现其技能的逐渐完善和提高。除此之外,社会实践还能够帮助学生充分挖掘出自身的潜能,为自身的未来发展打好坚实的基础。学校需要对课程实践进行强制性地控制,规定只有完成了相应的社会实践,才能够顺利毕业,拿到毕业证书。这样给学生一定压力,学生就会积极地去参与社会实践活动,利用课余实践来提高自身的实践能力。学生的社会实践必须要在教师的精心指导下进行,教师需要发挥其正面引导作用,鼓励学生进行专业以及实践课程的选择,要注意社会上的重大事件和问题,多进行一些人们所关注的热点问题实践。学校要在开学之际,对学生的实践活动进行一个综合评定,对于实践任务完成好的同学给予一定的奖励,这样能够最大限度地激发学生进行实践的兴趣,从而更加积极地参与到实践活动中去,提高其专业素质,推进其全面发展。

  四、结束语

  国际贸易是一门实践性、综合性较强的学科,教师在教学过程中,必须要以提高学生的实践能力为主要的教学目标,同时要科学进行指导,不断创新教学方法,从而实现其教学质量的飞跃,为社会培养更多的应用型人才。

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