科学技术在计算机教育中的应用论文范文

时间:2017-10-11 编辑:煜新 手机版

  摘要:近些年来,计算机科技呈现出良好的发展趋势,而且在各个领域的应用取得了较好的成效,随着教育改革的逐步推行,计算机教育中引入计算机科技,根据实践反馈可知教学效果显著,而且提高教学质量,优化教学水平,可以说比较成功的教学模式。本文中重点探究了计算机教育中计算机科技技术的具体应用,探讨其应用的发展意义。

  关键词:计算机;科学技术;计算机教育;应用

  从目前情况分析,计算机技术已经涉及到多个领域并且应用效果极佳,可以说是未来的一种发展趋势,其社会价值也越来越高。开展计算机教育是为了更好的推广计算机技术,从而能够最大限度提升国民计算机应用水平。文章简要概述计算机教育发展现状,并具体探究了计算机技术在计算机教育领域应用的价值,谨以此给予理论参考依据。

  1计算机应用的价值分析

  计算机技术经过多年的发展及实践应用验证了其在各个领域的应用价值,从某种意义上来说,其自身具有如下特点:集成性、交互性、可挖性。这种技术是将以下信息元素叠加,主要包含文字、动画、声音等,对于教学而言起到了极大的促进作用,提供多种选择性,与此同时,能够进行学习成果验证,学生信息反馈,从而促使课堂教学更为活跃充满趣味性,改善教学效果。从目前来说,计算机技术在教育教学领域发挥了非常关键性的功效,为教学给予更广阔的平台,强化教学管理工作。此外,计算机技术的应用可以改善枯燥无味的教学现状,提高学生学习效率,给予更为丰富的资源,让教学变得生动有趣,因而计算机激素在计算机教育的应用具有更广阔的前景。

  2计算机教育中应用计算机技术的策略

  2.1增加学生学习兴趣

  都说“兴趣是最好的教师”,只有学生对事物感兴趣,他们才会将更多的精力投入到学习之中,计算机教育同样如此。因而教师在开展教学活动时要慎重选择教学模式,通过学生感兴趣的形式进行计算机教育,从某种程层面来说必然会获得更好的教学效果。为了提升学生学习积极性,教师要对学生有全面的认知,将学生作为教学的主体开展计算机教育,从学生实际需求层面出发,有效应用计算机技术,继而设计不同的教学内容,这样才能更吸引学生的注意力,提升学生学习的主动性。例如:教师在进行PS图片教学时,探究真假图片技术过程中,教师可以借助信息技术搜集资源,如网络热点问题,然后将这部内容放入到实际教学之中,这样可以活跃课堂教学氛围,带动课堂教学气氛,为学生创造良好的学习空间。通过挑选网络热搜图片,引导学生通过技术辨别照片真伪,这样能够让学生对所学内容极为感兴趣,并且更为积极投入到学习之中。

  2.2课前预习应用

  学生在进行新内容的学习时,一般情况下都会在课前进行预习,在以往的教学模式中,课前预习对学生课堂学习是非常有帮助的,但是这需要学生自身具有良好的自制力,并且需要家长的督导,最重要的是对新内容了解甚少,这也直接导致学生预习效果相对不理想。随着计算机技术的快速发展,学生可以从网络获取学习资源,此外,教师可以自制电子版的预习内容,并且标识重点及难点部分,然后需要加以备注,然后将这部分预习资源放到学习平台,这样可以帮助学生在档案的指引下对于课前预习掌握一定的方向,增加对新知识的认知,这样可以在某种程度上提升课堂教学效率。除此之外,教师还可以借助计算机技术设置预览状态,这样教师就可以清楚了解学生的预习情况,对预习过程有一定的监督。

  2.3丰富课堂教学,降低教育成本

  计算机教育包含的内容相对较多,主要有专业术语、操作方法、程序等等,相对来说学校内容较为复杂,而且具有极强的理论性,如果运用传统教学模式难以到达预期的教学效果,促使学生无法真正掌握学科知识。利用计算机技术可以有效解决上述弊端,教师将书本知识通过另一种形式呈现,比如文字图片,再比如动态视频,这样学生可以学习到整体操作过程,增加课堂教学的趣味性,更重要的是教学更为形象生动,让学生能够快速掌握计算机知识,促使课堂教学质量得以提升。计算机技术于计算机教育中的应用获得了较好的应用效果,通过互联网平台可以给予更宽广的学习空间,进行资料收集,同时通过不同形式向学生下达考试内容,布置课后作业,这样可以最大程度节约教育成本。从整体角度分析,不仅改善教学环境,提升教学质量,节约成本。

  2.4锻炼学生实践能力

  计算机教育的最终目的是为了让学生具有一定的计算机应用能力,而在实际教学中,一堂课的教学根本无法使学生全面掌握计算机应用技能,借助信息技术平台可以从根本上解决上述问题。针对计算机互联网来说,基本上不受空间及时间约束,教师在实际教学中可以根据学生的学习情况筛选不同的题型,并将这部分知识放置在网络学习平台,依据教学内容的不同,按照难易程度对内容进行划分,然后再进行权限设定,待教学活动完成之后,通过课后作业的形式加强学生知识的学习,学生利用线上操作的形式,对教学内容实施反复操作,直至掌握全部计算机知识,从而提升学生的实践操作能力。除此之外,教师还可以利用互联网完成其他方面的教学,比如筛选与学生专业相关的资料,将其发送给学生,让学生借助自己所学知识完成实践操作,最大程度提升计算机教育人才提升实践应用能力,提高教学效率与质量。

  3结语

  总体来说,计算机技术发展速度的不断加快促使其在计算机教育领域得以有效使用,并且取得了相对较好的应用功效,这不仅可以改善教学效率,还可以提升教学质量,由此可以看出,计算机技术在计算机教育领域的应用是可行性。文章简要概述了计算机发展概况,具体论述其在计算机教育中的应用情况,进一步促使计算机教育更具实际意义。

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