中职计算机教学中学生创新能力的培养的论文
［摘要］中职学校的教学目标是为社会培养高素质人才，在课堂教学的过程中培养学生的创新能力是培养高素质人才的关键。基于此，浅谈如何在中职计算机教学的过程中利用多种手段培养学生的创新能力。
［关键词］中职；计算机；创新能力
现在是信息时代，计算机已经融入人们日常生活和学习中，计算机能力已经成为现今高素质人才必不可少的一项能力。计算机教学的过程中教师要注重结合学生的专业，利用多种教学手段培养学生的创新能力，为社会培养需要的高素质人才。
一、营造自由、活泼的课堂教学氛围
课堂氛围直接影响着学生的学习效果，为了在课堂教学的过程中培养学生的创新能力，教师要注重营造自由、活泼的课堂教学氛围。（1）教师要改变自己对待学生的方式，传统课堂教学时教师只是把学生当作了学生，并没有把学生当成独立的人，新时期教师需要树立师生平等的教学理念，尊重学生的个性特征，站在平等的角度和学生交流，建设良好的师生关系。（2）教师在教学时要注重建设趣味性的计算机教学课堂。以Flash动画的学习为例，教学时教师可以向学生展示利用Flash动画制作的超级玛丽游戏，这个游戏是学生非常熟悉的，当熟悉的人物和背景音乐响起时，学生会不自觉地放松下来，对课堂教学的内容有了兴趣。此外，教师在教学时也可以根据教学的主要内容设计课堂教学通关游戏，通过特定的关卡解禁特定的技能，利用游戏活跃课堂教学氛围。教师注重建设趣味性的教学课堂，使学生的思维保持活跃，为学生提出新型的观点和建议奠定基础。（3）教学时教师要引导学生积极的参与课堂发言和课堂提问。学生是教学课堂的重要主体，教师要引导和鼓励学生在遵守课堂规则的基础上发表自己的看法，实现良好的师生互动，建设和谐活泼的教学课堂。
二、课堂教学中培养学生的创新能力
在课堂教学的过程中教师要注重培养学生的创新能力：
（一）教学时利用问题引导学生进行探究性学习，打破传统的课堂学习模式，培养学生的创新能力
中职学生的计算机基础较差，教学时教师要注重带领学生学习基础的计算机知识，在学生掌握的基础上进行接下来的内容学习。以Word中文字排版的学习为例，教学时教师带领学生学习文字排版中的基础性内容，学生掌握了基础性的内容后，教师向学生展示更为复杂的电子板报，并对学生说：“同学们，请认真观察板报中的内容，思考版面上漂亮的背景是如何设计的？版面上的书签链接要怎样设置？这么做有什么样的效果呢？版面中的文字是覆盖在图片的上方的，请问这个效果是怎样做到的呢？页眉页脚应当怎样设置？请同学们结合Word文字排版的知识解决这些问题。计算机中存入了一份没经任何设计的电子板报，请在板报上实际操作。”教师向学生提出问题，并提供必要的操作素材，促使学生根据学习过的计算机知识进行独自思考和探究，充分发挥学生的主观能动性，打破了传统依赖教师讲解的学习方式，逐步提高学生的创新能力。
（二）结合学生的专业展开教学，给学生提供创新的空间
教师结合学生的专业进行计算机教学，促使学生充分利用学到的各科知识，学习新的计算机知识。以电子商务专业的教学为例，教学网页设计的内容时，教师可以向学生展示经过设计的网页和未经任何改变的网页，引导学生用学过的Word的文字等的设置方法，改变网页中的字体、颜色、字形、间距，完成网页的初步设计。之后，教师可以对学生说：“同学们，你们所学的专业是电子商务，你们是需要自己设计网页的，请自行选择一个商品，根据你们学过的专业知识完善网页中的内容，设计专属于你们自己的网页！”教师将课堂教学和学生的专业结合起来，引导学生充分发挥自己的创造力，润色和完善自己的.网页。学生在设计网页时会认真思考如何插入图片、如何插入音乐、如何设置网页的背景和模板等问题，促使学生发动自己的思维，想出具有创意的想法。教师在课堂教学时引导学生进行探究性学习并将教学与学生的专业结合起来，切实提高学生的创新能力。
三、建设合理的课堂评价体系
传统的课堂教学评价仅依靠学生的上机和笔试成绩评价学生的学习状况，这样的课程评价方式制约了学生创新能力的发展，为了在计算机教学的过程中有效培养学生的创新能力，教师要注重建设合理的课堂评价体系。课堂评价突出关注学生的创新能力，学生在课堂教学的过程中若是能够提出具有创意的想法，提出具有创新的问题，对提出的问题能够多看、多想和多运用等，该学生便会获得较高的课堂分数，反之分数较低。教师和学校联合改革课堂评价方式，利用课堂评价引导学生在课堂中认真思考，提出新的看法，提高学生的创新能力。总之，课堂教学时教师要注重营造自由、活泼的课堂教学氛围，利用问题引导学生进行探究性学习，将教学与学生的专业结合起来，实行合理的课堂评价，切实提高学生的创新能力。
参考文献：
［1］白鲜霞.计算机教学中创新能力的培养［J］.科技信息，2007.
［2］张洁民.浅谈如何提高中职生的计算机创新能力［J］.计算机光盘软件与应用，2010.
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