网络技术在计算机专业教学中的应用分析
随着计算机技术的不断发展，计算机专业也在接受着前所未有的考验，本文是来浅议网络技术在计算机专业教学中的应用。
介绍了网络技术在计算机专业中的应用优势和应用中出现的问题，最后介绍了网络技术在计算机专业教学中的应用模式。
网络技术计算机专业应用
随着网络技术的不断发展，计算机专业受到了人们的广泛重视，成为比较热门的学科之一。网络教学在计算机专业中的应用是非常重要的。作为一门比较有潜力的学科，计算机专业在社会的发展中呈现出了非常旺盛的生命力。在未来的人才竞争中，计算机技术的应用和操作是综合型人才必须具备的一个条件。在新的时期，对计算机专业人才的培养非常重要。事实上，计算机网络教学具有非常强大的功能。
1网络技术在计算机专业中应用优势
网络教学主要是以计算机技术为载体，通过网络来获取知识的一种途径。在多媒体技术的网络环境下，教师通过多媒体教学的方式，把所要讲授的知识传达给学生。网络教学主要是以学生为教学的中心，要求学生由学习的被动者变为学习的主动者，教师可以根据学生的具体情况来指导和帮助学生学习。通过网络教学，教师把丰富的`课堂知识生动的传达给学生。网络教学可以方便教师获取丰富的教学资源，网络的信息容量比较大，学生在网络资源库里面可以快速的获取到比较有用的信息。给学生一种全新的体验，增加了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。信息资源的多样化也让学生动手操作的能力得到了提高。计算机专业主要是为社会培养专业性的计算机技术人才，在进行教学安排的时候需要以培养学生的实践能力为主要目标，开展理论知识的学习。在专业教学中，需要围绕计算机技术进行开展，在打下理论基础的前提下，培养学生解决问题的能力。不断拓宽学生的知识面，通过让学生了解计算机的发展概况，让他们领会到灵活学习的好处。由于网络教学是一种开放式的教学模式，学生在进行知识学习的时候不受时间和地点的限制，这种学习方式可以让学生在网上进行交流，实现彼此之间的资源共享。通过教师教学方式的改进，运用多样化的教学手段，让学生积极主动探索有关问题，提高学生发现问题、思考问题、解决问题的能力。
2网络技术在计算机专业应用中的问题
随着计算机技术的不断发展，计算机专业也在接受着前所未有的考验，给计算机教学带来了一定的冲击。学生毕业走向社会以后，在学校学习到的专业知识可能已经落伍，工作之后接触到的可能是一个全新的软件或系统。而那些自学能力不强的学生，就可能在未来一段时期内被淘汰出局。教育技术的改革在不断推进，传统的教学模式已经不再适应时代的发展，粉笔式的教学也即将被放弃。在高等院校教学中，兴建了很多多媒体教室，计算机专业的很多课程都在这种教室里完成。多媒体教学主要是采用教室讲解的方式进行。然而，通过对多数高校进行走访调查，很多教师在花费大量的时间和精力来制作教课软件之后，即使所做的课件图文并茂，传递很大的信息量，但是实际的授课效果却不是特别理想。主要的原因就是虽然在多媒体教学中，教学工具发生了改变，但是教学模式还是属于单向性的授课教学，学生很难参与进来，没有额昂他们的积极性发挥出来。这样就对学生的个性发展产生不利的影响，而且学生在课堂上长时间盯着多媒体屏幕，会产生视觉疲劳，分散注意力。同时，吸引学生的可能只是变化多彩的多媒体课件，他们对于教学内容的记忆不是特别深刻。
3网络技术在计算机专业教学的应用模式
(1)讨论型教学模式。这种教学模式主要是建立在讲授的基础上，在学习功能上有所扩展，添加了学习功能，主要的一种方式就是BBS。学生在一些特定的地方发布有关学习的帖子。教师或者其他学生知道问题答案的可以在帖子上直接回复，通过这种形式进行交流。当然，学生同样可以使用聊天室的方式进行关于专业知识方面的讨论。
(2)探索性教学模式。探索性教学模式又是在上一个教学模式的基础上进行教学，在添加了问题库之后，问题库中要包含一些与课程相关的问题，可以要求学生就个别问题发表一下自己的看法。根据学生对问题回答的看法和情况作下记录，并且进行事后评价。探索性教学模式让学生处在一个积极主动的位置，激发他们的学习兴趣。当学生获取到有用的信息资源的时候，在问题库内实现资源共享。教师可以进行认真仔细的观察，教师给予适当的指导，之后把大家发现的一些常见问题进行分析总结。
(3)协同型教学模式。与以上三种教学模式有所不同，协同型教学模式主要是建立在协助学习的基础上，要求学生以小组的方式来参与这种学习方式，从而达到共同的学习目标。
(4)建立激励学习机制，争取在有效的时间内获取学习效果的最大化。小组合作的主要是为了能够更好的达成学习目标。协同型教学模式主要不是在老师的讲授下获得的，主要是学生在特定的情况下，与他们一起，遇到不会的问题寻求他人的帮助，利用一些必要的资料获取到的。这种学习模式主要是为了突出学生在学习中的主体地位，学生知道自己的学习职责，要对学习资源加以利用，在协同学习中找出自己的位置，找到需要的学习资源，从而避免出现那些盲目学习的状况。这种模式堂学生在获取到相关知识的同时，也加强了学生之间的交流与合作，让学生克服了学习的孤独感，获得了面对面教学的情感体验。
(5)建立优良的师资队伍。网络技术在计算机专业教学中得以很好的利用，一个良好的师资队伍是不能缺少的。在学校的具体教学实际中，可以适当的安排一些教师去进行培训和知识的拓展，这样能让他们的能力得到一个很好的提升，在教学中达到良好的效果。教师在进行培训和进修之后，可以结合具体的实践经验对学生进行教学。
综上所述，计算机技术的迅猛发展加大了计算机专业人才的培养难度，变更教学方式成为当务之急。网络教学作为一种新型教学模式，对传统教学模式产生了很大的冲击，充分弥补了传统教学的不足。随着网络教学在教学领域的深入，必定对计算机专业教学产生很大的影响。
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