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加强选题和开题报告管理
伴随着我国高等教育的发展，新疆医科大学第一附属医院作为全国首批招收研究生的高校附属医院之一，研究生教育工作也取得了长足进步。目前，全院已拥有博士生导师35名，硕士生导师142名，在读研究生715名，其中博士生32名，硕士生683名(含在职申请硕士生及高校教师硕士生155名)。研究生群体在医院的医、教、研等各方面都起到重要作用。我院研究生教育重在培养质量，既关注研究生科学素养的培养，又强调其科研实践能力，着力造就综合素质高、动手能力强、富于创新意识的复合型人才。以此为目的，在整个研究生教育过程中，我们积极探索研究生管理工作的特点，努力创新工作思路，积极营造有利于研究生成长的良好环境和氛围，以管促教，教管结合，努力为培养合格的研究生当好“守门神”。毕业论文是研究生培养质量的一个重要标志，为此，我们在研究生教育管理过程中严把毕业论文这一关，从论文选题、开题等各个环节加强规范化管理，充分发挥管理部门自身的优势，积极做好引导工作，取得了积极的效果。
1要高度重视研究生论文的选题与开题
选题是研究生学位论文工作的起始，是研究生培养阶段的重要标志，它为研究生的后续培养确定行动指南，也是指导教师对研究生进行科研训练的重要一环。论文选题是否得当对研究生培养质量将产生至关重要的影响〔’〕。一般地，围绕研究论文所进行的研究工作是研究生科研生涯的处女作，开篇是否良好对其后续发展影响很大，甚至会左右其未来发展的方向。有人说研究生论文选题是其步人科学研究殿堂的敲门砖，这话不无道理。鉴于论文选题对研究生培养的极端重要性，以科学、严谨、务实的态度做好研究生论文选题工作是十分必要的[2j。一个好的论文选题常常需要多方面的讨论，需要经过一段时间地推敲，决定一个选题也要受到多方面因素的影响，做好研究生论文选题工作绝非导师和学生两个人的责任。学校各级领导，各有关职能部门都应该高度重视论文选题工作，并把论文选题工作作为一项重要的阶段性工作重点抓好，只有群策群力，集集体智慧之大成，才能确保论文选题的质量，进而也就为研究生后续的培养奠定了良好基础。有了好的论文选题，在开题之前还应十分重视研究生的开题报告。开题报告是必须要作，且要在一定的范围内进行，并尽可能使更多的人了解。开题报告不能流于形式，更不能视为可有可无。作开题报告具有几个方面的意义:一是有助于研究生理清研究思路，明确研究方向，把握研究重点，熟悉研究方法，这无疑对帮助研究生完成研究选题是十分有益的川。二是可以使更多的人关注研究生的科研工作，并为此提供更多的方便和支持。通过开题报告质疑和答辩，可以在很大程度上避免研究工作走弯路。选题与开题是研究生转段培养的标志，作为导师要将其视为研究生独立科研能力培养的必要措施，作为学院应视之为保证研究生学位论文质量的必要程序。研究生本人也应通过主观努力在选题和开题报告培养过程中获益。
2如何做好研究生论文选题
论文选题实际上是一个发现问题、提出问题的过程，是研究生进行科研实践的第一步。正如爱因斯坦所说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。研究生论文选题应遵循以下几项原则:(l)创新性:前人没有专门研究过或虽已研究但尚无理想的结果，有待进一步的探讨;或是在学术界有分歧争议，需要进一步深人研究。这样的选题往往能够体现前沿、热点、与综合交叉的特点，具有新意，能够引人人胜。(2)实用性:所选题目具有良好的应用前景，具有一定的应用价值。(3)可行性:研究生论文都是要在规定的时间内完成的，所以其难度和所需工作量要适度，同时还要考虑其完成既定研究内容所需要的实验条件与配套设施。研究生的论文选题应尽可能地结合老师已有的科研项目来选，这样的选题常常是在导师的研究方向内，这有利于学生和导师的交流，也有助于发挥本专业的优势。论文的选题工作应尽量提前完成。硕士学位论文选题最好在研究生人学后第三学期的最后3周内完成;博士学位论文的选题最好在第二学期最后3周完成，最晚不迟于第三学期的第2周。凡是预则立，不预则废，争取主动必然会有好的结果。为预防不测，必要时还可以设立相应的备选题目，以备急用。论文选题之前要做大量的资料准备，要大量查阅文献，阅读资料，力求对相关领域的研究动态有一个比较清晰的了解，一般需要查阅的国内外文献数量约200一500篇。论文选题可在导师指导下鼓励研究生独立进行，导师可以协助，但最好不要包办。一般来说，每个导师都有自己的研究方向，并具有一定的研究积累，掌握一定的科研资源，熟悉相关领域的研究进展。因此导师可以在自己所从事的研究领域引导学生站在科学前沿进行思考，充分发挥学生的创造性，并最终通过学生的努力完成选题。需要注意的是，由于研究生个体能力的差异，在选题中导师的引导是很重要的。要学生有选题的自主权，但不是撒手不管、放任自由。恰恰相反，导师要留给学生更多选题的余地，就要给学生更大的思维空间，这就需要导师与学生之间的交流与配合。作为一位好的导师决非是背着学生“过河”，而是要提供给学生一种“过河”的思路与本领，这样无论再遇到多少条河学生都能自如以对。导师可以根据学生的特点，推荐大的研究课题方向，要求研究生查阅有关文献，创造尽可能多的获取文献、信息资料的来源和条件(如图书馆各种检索途径、医院电子图书阅览室、国内、外专业交流资料等)，让研究生陈述他对课题的设想，彼此充分深人地进行探讨，求得师生的共识以求达到“1+1>2”的效果。
3如何做好开题报告及图书馆查新
开题报告是对论文选题的科学性、先进性、可行性等的论证，是提高学位论文质量和按时完成学位论文的重要环节。本科生是专业应用型人才，研究生是知识创新型人才。不同的培养目标决定了研究生不仅要有高学位，而且应有高品位的特征。在研究生教育过程中，研究生要逐步培养自身获取信息、独立设计、动手实验、分析和解决问题的能力。研究生课题一般要进行1~2年，主要是科研选题、文献检索、文献综述、课题设计、开题报告、搜集资料及课题实施、整理及分析资料、撰写论文、答辩等几个环节川。作好选题和撰写论文，都需要查阅外文文献，所以学好外语是十分重要的，应具有较强的阅读能力。而且从开始就要养成良好的科学素养，如整洁有序、及时记录、仔细观察、规范操作、合理计划、善于思考等等。在开题工作之前研究生要在大量文献阅读的基础上，就研究和讨论的某方面问题，经自己的消化吸收、分析判断、归纳综合，整理出阅读报告或文献综述[s]。之后根据研究课题设计出一个完整的研究方案，按规定的目标要求，将技术途径、方法和步骤及进度安排、风险性分析，以书面形式表达出来，这就是开题报告书的产生。
3.1开题报告的准备工作(1)开题前，研究生必须完成较全面深人的调研工作，并写出详细的调研报告。(2)研究生写出开题报告的书面论证材料和学位论文的工作计划。并填写《研究生学位论文开题报告登记表》。
3.2开题报告的主要内容(1)课题的来源、选题的目的和依据;(2)选题的理论意义和现实意义，着重介绍国内外研究现状和发展趋势及存在问题(附主要参考文献);(3)自己的设想以及课题的学术和实际应用价值;选题的创新点(选题的前沿性、急需性、学科交叉性、应用性等)，(4)选题的基本内容，构思及初步见解;预期达到的水平和所需的科研条件;(5)拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析(已有的研究工作基础和研究条件);(6)论文工作计划;(7)预期研究成果;(8)可能遇到的困难和问题，以及解决的途径、方法和措施;工作量、工作进度计划和经费估算。最好还有不可行的预见分析。
3.3对开题报告的查新工作博士、硕士学位论文开题报告，要求有图书馆查新结果报告书。
3.4网上公告开题报告凡拟开题者，管理部门必须提前1周在学院网页上按规定的格式进行公告。
4对学位论文开题报告的管理
学位论文开题报告管理有以下几点:(l)研究生学位论文的开题报告由学院研究生科负责管理，具体组织实施。(2)学院和教研室组成开题报告评议组，对研究生的开题报告进行评议。审定开题报告的专家小组一般由教研室或导师出面聘请同学术领域的3一5名高级科研人员组成。博士生开题报告评议组不少于5人，硕士生不少于3人。设组长1人，导师不能担任组长。评议组的职责是:按照有关规定对开题报告进行严格认真的评议，对事不对人，坚持高标准、严要求，对开题报告提出具体评议意见，并给出通过或暂不通过或重新做开题报告的结论;(3)开题报告是对研究生学位论文选题工作的总结和考核。凡未获通过者，应根据专家评议组意见，重新进行认真调研，按规定充分做好一切准备。1个月内在条件成熟时，主动按研究生管理程序进行重新审批，经同意后再重新进行开题，直至通过。(4)若未通过开题报告而自行进人学位论文阶段的，教研室、学院研究生科、学院和研究生院学位办将不接收其学位申请。(5)已通过论文开题报告的研究生，因某种原因更改选题，则需重新开题;若只是在原选题基础上拓宽或缩小研究范围，则必须向导师、教研室、学院研究生科提出书面报告备案。(6)研究生开题一般在第三学期进行，但最晚必须在学位论文答辩前6个月完成开题报告的工作。(7)开题报告结束后，研究生应根据专家小组的评议意见，对选题方案进行修正、补充和提高。再将最后稿的《学位论文开题报告登记表》按规定的程序审批签字后，汇同学位论文开题报告查新结果，提交到学院研究生科备案和暂时存档。并以此正式进人学位论文工作阶段。
5管理部门应严把开题报告会质t关，杜绝走形式
研究生教育离不开管理。研究生经过专业基础学习，经与导师共同确定课题后，填写选题报告书和论文工作计划书进行开题困。我院曾经尝试实施过研究生集体开题报告形式，开题评审专家覆盖二级学科范围内，主要有相邻专业以及相关基础专业，同时不同学科的研究生在同一时间和地点汇报自己的课题，由于对开题报告会的时间做统一要求，全体研究生必须参加，又是在全院报告，客观上促使研究生和导师在此之前必须认真准备，从内容和形式上起到了监督和检查的作用。但从根本上没有从不同角度为一个科研课题出谋划策，也没有在当场就能解决一些课题设计方面的问题和技术难题。所以从2007年起，我们要求开题报告在三级学科本专业内进行。在开题报告之前，管理部门在全院召开了开题报告专题培训会，请相关专家和前一年被评为优秀开题报告者，对准备开题的学生进行培划11和互动交流。管理部门严格规定开题报告日期，并提出要求和采取了相关措施:(l)要求导师在研究生第一学年理论课学习期间完成选题及文献检索的准备工作。(2)建立两次开题制度，研究生科在正式安排研究生开题之前，要求研究生先在导师及指导小组内进行第一次开题。导师要认真对待研究生的第一次开题，并要求形成书面的意见，研究生要及时按照第一次开题的意见修改。完成第一次开题之后研究生科将统一安排研究生到医学统计咨询室进行统计学咨询。正式开题报告时(第二次开题)要求导师必需到会，而且还要聘请本教研室及相关学科、专业的专家参加。(3)被邀请的专家应到会。专家收到研究生送达的开题报告后，在仔细研读的基础上，及早拟出要提出的问题。因故不能到会者，要提前通知研究生科以便及时更换人员，但要提交详细的书面意见和建议。(4)开题报告会应指定秘书，记录报告中专家提出的问题，会后应整理汇总出开题报告会议纪要作为科研原始资料留存。(5)两次开题报告均要做好详细记录、归档，作为预答辩的主要考核指标之一，并在预答辩时加以核对。如在开题报告中提出的问题没有落实解决，研究生科按情况请示上级主管部门延迟其答辩时间，并作为评选优秀导师的参考标准。(6)开题报告在一定程度上是课题水平和研究生表达能力的综合体现。这个结果也应与优秀导师、优秀毕业生的评选挂钩。开题报告会结束后，管理部门应及时会同有关专家组织评议，评选出前10%的优秀开题者进行院内交流并表彰。排序后3位者要经修改或重新选题，择期重新开题。将优胜劣汰、争先评优机制引人到开题报告会中，可促使导师和研究生认真选题和准备。开题报告会的结束，并不表示这项工作的结束。导师的指导工作更要提到具体的日程安排上。加强研究生的开题管理，要求科学学位的研究生拿出高水平的原创性研究论文，最终目的就是要提高我院科学学位研究生培养质量和我院的整体管理水平。
参考文献:
[1]阳国贵.研究生选题实践与思考[J].高等教育研究学报，28(5):78一79.
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