体育专业毕业论文开题报告范文（精选6篇）
转眼间充实的大学生活即将结束，学生们要开始做毕业设计了，一般做毕业设计前都会要求先写开题报告，开题报告要怎么写呢？以下是小编为大家整理的体育专业毕业论文开题报告范文，欢迎大家分享。
体育专业毕业论文开题报告 1
毕业论文开题报告撰写内容
一、 题目来源
二、 研究目的和意义
三、 阅读的主要参考文献及资料名称
四、 国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向
五、 主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路
六、 完成毕业设计(论文)所必须具备的工作条件(如工具书、计算机辅助设计、某类市场调研、实验设备和实验环境条件等)及解决的办法
七、 工作的主要阶段、进度与时间安排
八、开题报告参考文本：中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策
中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策
一、题目来源
社会实践
二、研究目的和意义
体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。如果一个人对体育活动感兴趣，他就会积极参加，热心投入，活动的结果将是需要的满足并由此得到充分的情绪体验，所以体育兴趣是体育参与的基本动力之一。
在体育课越来越受重视的今天，还有学生不喜欢上体育课，每到上体育课和课外活动时间，总会找出种种借口向老师请假不上课或根本不到课堂上课。但如果学生对参加体育活动有了兴趣，他们就会把学习与体育锻炼作为自身的需要，积极参与体育活动，克服主观困难，以利于提高体育教学质量和养成良好的体育锻炼习惯。本课题的研究能够为广大体育教师寻找学生缺乏体育兴趣的原因提供参考，同时对于采取有效措施激发和培养学生的体育兴趣，调动学生在体育课或体育活动中的积极主动性具有一定的意义。
三、阅读的主要参考文献及资料名称
[1] 马启伟.体育心理学[M].北京：高等教育出版社.1996
[2] 苏梅青,卢勤.浅谈学生体育兴趣的培养[J].山西师大体育学院学报.2000，4(35)
[3] 续志红.浅谈体育教学中如何激发学生的运动兴趣[J].延安教育学院学报.2004，4(18)：77-78
[4] 谢月芳.关于中学生不喜欢体育课的调查分析.
[5] 顾久贤.谈如何培养学生的`体育兴趣[J].机械职业教育.2004年第4期
[6] 丁文武.培养中学生对体育课的兴趣.北大附中深圳南山分校网博雅刊第二期
[7] 罗士达,王立冲.如何培养中学生对体育课的兴趣[J].体育成人教育
学刊.2003，2(19)：107-108
[8] 浅议中学生对体育课的兴趣.121学校体育网(理论研究)
[9] 缪本海，叶条凤.我院新生体育课的兴趣现状调查与分析[J].广东水利电力
职业技术学院学报.2004，4(18)：77-78
[10] 王天惠.体育兴趣的培养与激发[J].济宁师专学报.1999，6(20)：52
[11] 杨宁宏.浅谈体育教学中学生体育兴趣的培养[J].青海教育.2004年第1-2期
[12] 卫洪斌.体育课激趣体会[J].雅安职业技术学院学报.2004，4(18)：97-98
[13] 杨国红.体育兴趣与培养[J]理论观察.2004，5
[14] 叶钢.体育兴趣的激发与培养[J].陕西教育.2005，12
[15] 尚立文.鼓励性语言在体育教学中的妙用[J].青海教育.2004年第1-2期
四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向
就目前来看，国内外研究此课题的很多，如：美国心理学家戴克提出的三大定律(练习律、效果律、准备律)，明确提出学生学习动机、学习的兴趣在体育教学中的作用。这一理论对于激发学生的体育兴趣，活跃课堂气氛，提高教学质量很有价值。在日本，学校在体育教学的过程中，从组织教法和安排上，越来越注重提高学生的体育兴趣。在美国和北欧一些国家的体育课以学生为主，尽情发挥学生好动的天性激发课堂气氛，以提高学生的体育兴趣。这些国家的体育课都有个共同的特点就是注重课上激发学生的兴趣，使学生能够在愉快的气氛中进行体育锻炼。
现在国内对中学生缺乏体育兴趣原因和体育兴趣的培养相关的研究很多，如：谢月芳在《关于中学生不喜欢体育课的调查分析》中分析了中学生缺乏体育兴趣的原因。她认为中学生不喜欢上体育课的原因有自身和外部两方面的原因。而关于体育兴趣培养的研究比较多比较杂。
五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路
本课题的研究，在总结前人经验基础上，从中学体育教学实际出发，提出对于中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策的较新观点，以便为培养学生的体育兴趣，推动体育教学，促进学生全面发展提供参考。研究的主要内容包括以下几点：
1.中学生体育兴趣的现状;
2.中学生缺乏体育兴趣的原因;
3.解决问题的方法及对策。
需重点研究的是中学生缺乏体育兴趣的原因，及如何激发和培养学生的体育兴趣，使学生喜欢上体育课并积极主动的去参与体育活动。
六、完成毕业设计(论文)所必须具备的工作条件(如工具书、计算机辅助设计、某类市场调研、实验设备和实验环境条件等)及解决的办法
1.查阅相关文献，要求图书馆对我们开放。
2.应用计算机辅助设计，要求学校机房对我们开放，给予我们足够的时间。
七、工作的主要阶段、进度与时间安排
本课题的研究时间期限为五个月左右，2006年1月开题，2005年5月结题。研究进度分为查阅指导教师指定及其它相关文献资料、总结分析文献资料、实地考察、资料整理、最后成文四个阶段。
2006年1月 查阅文献资料阶段。
2006年2月 分析文献资料、实地考察阶段。
2006年3月—4月 资料整理阶段。
2006年5月 最后成文阶段。
体育专业毕业论文开题报告 2
题目：《我国青少年足球运动员体能训练现状及对策研究》
一、选题背景与意义
1. 背景：近年来，随着中国足球事业的不断发展，青少年足球运动员的培养越来越受到重视。然而，在实际的体能训练过程中，还存在诸多问题，如训练方法不科学、训练计划不合理等。因此，对青少年足球运动员的体能训练进行深入研究，具有重要的现实意义。
2. 意义：本研究旨在分析我国青少年足球运动员体能训练的现状，找出存在的'问题，并提出相应的解决对策，以期为我国青少年足球运动员的体能训练提供理论支持和实践指导。
二、文献综述
1. 国内研究：通过对相关文献的分析，发现我国青少年足球运动员体能训练的研究主要集中在训练方法、训练计划等方面，但缺乏对训练效果的评价和对比。
2. 国外研究：国外的研究则更注重训练效果的评估和训练方法的实证研究，为我国的青少年足球运动员体能训练提供了有益的借鉴。
三、研究内容与方法
1. 研究内容：本研究主要包括以下几个方面：（1）我国青少年足球运动员体能训练的现状；（2）我国青少年足球运动员体能训练存在的问题；（3）提出改进我国青少年足球运动员体能训练的对策。
2. 研究方法：本研究将采用以下方法：（1）文献资料法；（2）专家访谈法；（3）问卷调查法；（4）数据分析法。
四、预期成果与创新点
1. 预期成果：通过本研究，期望能够为我国青少年足球运动员的体能训练提供一套科学的训练方法和训练计划，提高训练效果。
2. 创新点：本研究的创新之处在于，将结合我国的实际情况，提出适合我国青少年足球运动员体能训练的对策，具有一定的实用性和针对性。
五、进度安排
1. 第一阶段：查阅相关资料，完成文献综述；
2. 第二阶段：设计调查问卷，进行实地调研；
3. 第三阶段：整理数据，进行分析；
4. 第四阶段：撰写论文，完成答辩。
体育专业毕业论文开题报告 3
题目：对我国青少年校园足球发展现状及对策的研究
一、研究背景与意义
随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，体育活动已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。特别是足球运动，因其独特的魅力和广泛的群众基础，被誉为“世界第一运动”。然而，我国青少年校园足球的发展却存在一些问题，如师资力量不足、训练设施落后、比赛机制不完善等，这些问题严重制约了我国青少年校园足球的发展。因此，对我国青少年校园足球发展现状及对策进行研究，对于推动我国青少年校园足球的发展具有重要的理论和实践意义。
二、研究目标
本研究的主要目标是通过对我国青少年校园足球发展现状的分析，找出存在的问题和原因，提出相应的解决对策，为我国青少年校园足球的发展提供理论支持和实践指导。
三、研究内容
1. 对我国青少年校园足球的发展现状进行深入研究，包括师资力量、训练设施、比赛机制等方面。
2. 分析影响我国青少年校园足球发展的主要因素，如政策环境、社会环境、学校环境等。
3. 提出针对我国青少年校园足球发展现状的解决对策，如加强师资队伍建设、改善训练设施、完善比赛机制等。
四、研究方法
本研究将采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，以确保研究的科学性和准确性。
五、预期成果
本研究预期能够全面了解我国青少年校园足球的发展现状，找出存在的问题和原因，提出有效的解决对策，为我国青少年校园足球的发展提供有力的'支持。
六、论文提纲
1. 引言：介绍研究背景、研究目标和研究内容。
2. 我国青少年校园足球的发展现状：通过文献资料和实地调查，全面了解我国青少年校园足球的发展现状。
3. 影响我国青少年校园足球发展的因素分析：通过问卷调查和访谈，分析影响我国青少年校园足球发展的主要因素。
4. 我国青少年校园足球发展的对策：根据研究结果，提出针对性的解决对策。
5. 结论：总结研究成果，对未来的研究方向提出建议。
七、参考文献
（此处列出相关的参考文献）
体育专业毕业论文开题报告 4
题目：《我国高校体育课程改革与发展研究》
一、选题背景与意义
随着社会的发展和科技的进步，人们对健康的重视程度越来越高。体育作为提高人们身体素质和健康水平的重要手段，越来越受到社会各界的`关注。然而，目前我国高校体育课程还存在一些问题，如课程设置不合理、教学方法单一等，这些问题严重影响了体育课程的教学效果和学生对体育课程的兴趣。因此，对我国高校体育课程进行改革和发展研究具有重要的现实意义和深远的历史意义。
二、研究内容与方法
1. 研究内容
（1）我国高校体育课程现状分析；
（2）国内外高校体育课程改革的比较研究；
（3）我国高校体育课程改革的建议与发展策略。
2. 研究方法
（1）文献资料法：通过查阅相关书籍、期刊、网络资源等，收集关于我国高校体育课程改革与发展的资料；
（2）调查法：设计问卷，对我国部分高校的体育教师和学生进行调查，了解他们对体育课程改革的看法和建议；
（3）访谈法：对部分高校的体育教师进行访谈，了解他们在教学过程中遇到的问题和对课程改革的期望；
（4）案例分析法：选取部分高校体育课程改革的典型案例进行分析，为我国高校体育课程改革提供借鉴。
三、预期成果
通过对我国高校体育课程改革与发展的研究，提出一套适合我国国情的高校体育课程改革与发展策略，为提高我国高校体育课程教学质量和学生参与度提供理论支持和实践指导。
四、进度安排
1. 第一阶段（20XX年9月-20XX年12月）：搜集资料，完成文献综述；
2. 第二阶段（20XX年1月-20XX年4月）：设计问卷，进行调查和访谈；
3. 第三阶段（20XX年5月-20XX年8月）：整理数据，撰写论文；
4. 第四阶段（20XX年9月-20XX年12月）：修改论文，准备答辩。
体育专业毕业论文开题报告 5
题目：对我国青少年校园足球发展现状及对策的研究
一、研究背景与意义
随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，体育活动已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。特别是足球运动，因其独特的魅力和广泛的`群众基础，被誉为“世界第一运动”。然而，我国青少年校园足球的发展却存在一些问题，如教练员素质不高、训练设施不足、比赛机会少等，这些问题严重制约了我国青少年校园足球的发展。因此，对我国青少年校园足球发展现状及对策进行研究，对于推动我国青少年校园足球的发展具有重要的理论和实践意义。
二、研究目标
本研究的主要目标是通过对我国青少年校园足球发展现状的分析，找出存在的问题和原因，提出相应的解决对策，为我国青少年校园足球的发展提供理论支持和实践指导。
三、研究内容
1. 对我国青少年校园足球的发展现状进行深入分析，包括教练员队伍、训练设施、比赛机会等方面。
2. 分析影响我国青少年校园足球发展的主要因素，如政策环境、社会环境、学校环境等。
3. 提出针对我国青少年校园足球发展现状的解决对策，如提高教练员素质、改善训练设施、增加比赛机会等。
四、研究方法
本研究将采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，以确保研究的科学性和准确性。
五、预期成果
本研究预期能够全面了解我国青少年校园足球的发展现状，找出存在的问题和原因，提出有效的解决对策，为我国青少年校园足球的发展提供理论支持和实践指导。
六、论文提纲
1. 引言：介绍研究背景、研究目标、研究内容、研究方法和预期成果。
2. 我国青少年校园足球的发展现状：分析我国青少年校园足球的发展现状，包括教练员队伍、训练设施、比赛机会等方面。
3. 影响我国青少年校园足球发展的主要因素：分析影响我国青少年校园足球发展的主要因素，如政策环境、社会环境、学校环境等。
4. 我国青少年校园足球发展的对策：提出针对我国青少年校园足球发展现状的解决对策，如提高教练员素质、改善训练设施、增加比赛机会等。
5. 结论：总结全文，对未来的研究方向提出建议。
七、参考文献
（此处列出参考文献）
体育专业毕业论文开题报告 6
题目：《我国青少年足球运动员训练方法与效果研究》
一、选题背景及意义
随着社会的发展，人们越来越重视体育运动，尤其是足球运动。足球作为一项全球性的运动项目，具有广泛的群众基础和商业价值。在我国，足球运动的普及和发展也取得了显著的成果。然而，我国的青少年足球运动员在训练方法和效果方面还存在一些问题。因此，本研究旨在探讨我国青少年足球运动员的训练方法与效果，为提高我国青少年足球运动员的训练水平提供理论依据和实践指导。
二、文献综述
通过对国内外相关文献的查阅和分析，发现关于青少年足球运动员训练方法的研究主要集中在以下几个方面：（1）训练方法的选择；（2）训练方法的实施；（3）训练方法的'效果评价。同时，也发现了一些存在的问题，如训练方法的科学性不足、训练效果的评估体系不完善等。
三、研究内容与方法
1. 研究内容
（1）分析我国青少年足球运动员的训练方法现状；
（2）对比不同训练方法对青少年足球运动员的影响；
（3）探讨提高我国青少年足球运动员训练效果的方法。
2. 研究方法
（1）文献资料法：收集国内外关于青少年足球运动员训练方法的相关文献；
（2）问卷调查法：设计问卷，调查我国青少年足球运动员的训练方法现状；
（3）实验法：选择部分青少年足球运动员进行实验，对比不同训练方法的效果；
（4）专家访谈法：邀请足球教练和专家对研究结果进行评价和指导。
四、预期成果
通过本研究，期望能够为我国青少年足球运动员的训练方法提供科学的指导，提高训练效果，为我国的足球事业做出贡献。
五、进度安排
1. 第一阶段（1-3月）：完成文献资料的收集与整理，确定研究内容和方法；
2. 第二阶段（4-6月）：进行问卷调查和实验设计，收集数据；
3. 第三阶段（7-9月）：分析数据，撰写论文初稿；
4. 第四阶段（10-12月）：修改论文，准备答辩。
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