工学结合模式在建筑施工教学改革中的运用
工学结合是指加强校企合作,提高学校实验设施建设,努力提高学生实践能力的先进教学措施,工学结合的开展,能有效地将理论知识应用实践中,对促进学生创新能力的开拓具有重要意义。
摘要:在经济全球化不断发展的今夭有必要对建筑施工教学进行系统化改革,加强校企合作,提高学生对施工过程的认识和建筑施工技术水平。首先分析目前建筑施工教学存在的不足;接着从强化理论知识强化实践能力两个方面重点探究了工学结合模式在建筑施工教学改革中的重要意义;然后根据目前教学存在的不足简略的提出几点建议;最后客又贮也对全文进行总结,得出结论。
关键词:工学结合;建筑施工;教学改革;意义
工学结合是以培养学生综合能力为目标,提高学生实践能力为基准的先进教学模式。建筑施工课程是高校土木工程专业的核心课程,通过强化施工课程的训练时间和训练水平,从而提高学生的施工技术水平和施工管理能力,但受传统教学体系的限制,多数高校在施工过程中存在诸多问题,如施工过程时间短,缺少先进的教学设备等,导致建筑施工教学并不能起到实质性作用。因此,在经济全球化不断发展的今夭有必要对建筑施工教学进行系统化改革,加强校企合作,提高学生对施工过程的认识和建筑施工技术水平。
一、目前建筑施工教学存在的不足
1)教学方式单一,无法提高实践能力。传统的教学思想影响了一批又一批先进教师,在课堂上教师是主导者已成为教学习惯,因此在现有的教学模式中,’`填鸭式”教学仍然影响着很多师生,这种单一的教室模式导致多数学生能够很好地掌握课堂理论知识,但却不能提高实践应用能力。目前,我国建筑业正在快速发展,新的技术与仪器都在不断地研发中,如仍按照传统的教学模式进行教学,则根本无法提高学生先进技术的认识与应用,而且多数教师在授课过程中,不能及时的讲述先进知识的应用,导致学生在毕业后对很多先进仪器缺少必要的认识。总之,目前我国在建筑施工教学上仍然存在着教学模式单一,无法提高学生实践能力等诸多问题。2)缺少对工学结合的认识,无法提高设备水平。
目前,多数高等院校都有自己的试验场地,但受资金的限制,这些试验场地的教学设备都具有一定的年龄如某个测量工具还是建校处购买的设备,这样就导致在实践过程中,学生无法掌握对先进设备的认识。工学结合是目前多数高校正在强化的教学措施,通过与当期的企业进行合作能够满足学校在资金方面的需求,但据了解这种措施仍然停留在表面不能从实质上提高学校的对工学结合重要性的认识,所以学校与企业在进行合作的过程中仍然存在很多问题,使企业不能很好土创各资金投入到学校的试验场地建设中。
二、工学结合在建筑施工教学改革中的意义
1)强化理论知识,提高应用技能。传统的应试教育使得众多师生在掌握理论知识的同时无法将理论应用于实践中,这也是我国现代教育的现状。工学结合是指加强校企合作,提高学校实验设施建设,努力提高学生实践能力的先进教学措施,工学结合的开展,能有效地将理论知识应用实践中,对促进学生创新能力的开拓具有重要意义。
随着社会经济和科学技术的发展,传统的教学模式使得越来越多的学生缺少实践操作技术的应用,对我国的企业发展有一定的影响,现代教育的宗旨是指培养具有技能型和应用型的人才,工学结合的深入建设,不仅对学校的长远发展具有一定意义,而且对我国高校学生实践能力的提高具有重要价值。由此可见,工学结合在建筑施工教学改革中能有效地巩固理论知识,提高实践应用能力。
2)引进先进设备,提高学生适应力。工学结合的根本意义在于提高学生对社会发展的适应能力和创新能力,使学生能够过早的对先进设备、先进技术进行了解,让多数毕业生能够适应社会市场需求。学校通过加强工学结合在建筑施工教学改革中的投入,使学校能够引进更多的先进设备和技术,不仅如此,在工学结合的过程中,企业还能提供市场实习机会加强学生的实践能力和对建筑施工技术的了解。
单一的教学模式使得学生缺少必要的实践应用能力,特别是建筑施工的学生,本身就要求学生具有对先进设备和仪器的使用,而且在工学结合过程中如果不能很好地掌握建筑施工基础知识和实践技巧,那么即使开展工学结合也是无用的,所以在工学结合建设中一定要积极建设,保证建筑施工教学改革的质量。
三、实施工学结合课程改革的策略
1)紧跟科学技术发展步伐,及时完善课程内容。传统的教学模式主要强调学生的理论知识,所以在课程内容上多以教师口述为主,特别是建筑施工教材的选择,主要是基础理论知识和简单的操作技巧,从根本上无法提高学生的实践操作水平和创新能力。
因此,在开展工学结合过程中,首先要对建筑施工教材进行重新编写,在教材中添加必要的实践操作技巧和先进设备的介绍;接着在教学过程中,教师要让学生成为课堂的主导者,这样有利于学生创新能力的提高,不仅如此,教师还要及时掌握先进的建筑施工信息,包括教学仪器、操作技术等。
总之,在实施工学结合课程改革中课堂内容的完善是保证工学结合效果的基础。)Z促进校企合作,建设实训基地。随着我国建筑工业的快速发展,越来越多的先进设备和技术不断涌现,但受资金影响,多数高等院校并没有完全落实工学结合的'建设工怅多数高校仍然停留在建设的表面上,教学设备多为落后的产品,这样不仅不能提高学生的实践操作技术和建筑施工管理,而且还会影响学生在就业后的工作状况,所以各高校要勇于打破传统教育的弊端,积极同企业合作,通过强化校企合作可以更好地建设实验基地,增加学生的实训机会。校企合作是工学结合的重要体现,同时也是我国高校发展的必然趋势。
3)加强实训师资队伍建设,强化工学结合内容。传统的教学模式使得学校更多重视理论教学师资队伍的建设,忽视实训师资队伍的建设,许多专业老师本身就是从学生直接走向讲台,缺乏基本的实践,在面对日新月异的新技术和新工艺,更是无所适从。
因此学校应在加强校企合作的基础上,要有计划的组织教师尤其是年轻教师下企业锻炼,或可以结合企业用人需要,进行师资业务能力与企业培养的对接。将教师的专业技术培训与继续教育培训以及与企业的人材培养相接合,使得一方面,企业技术队伍得到加强,另一方面,学校的实训师资队伍得到加强。总之只有加强实训师资队伍的建设,强化工学结合才能使高职教育所培养出来的人才质量获得社会和企业的认可。
四、结语
随着市场经济的快速发展,建筑施工教学改革已成为必然趋势,工学结合模式作为当前教育发展的重要研究内容,将工学结合应用于教学改革中可以充分促进改革的顺利进行。工学结合很好地实现了课程与施工的统一,在企业发展合作的同时,能够将企业、学校和学生有机的集合在一起,在工学结合”实施过程中,可以充分带动学生的主观能动性,提升学生整体的施工技巧和施工管理能力。
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