论文答辩避免尴尬

时间：2020-08-02 12:50:33 论文答辩我要投稿

论文答辩避免尴尬

　　论文答辩时怎样才能避免不必要的尴尬?有一些技巧一定要掌握。

论文答辩避免尴尬

　　论文答辩如何避免尴尬(一)

　　对本科大四学生来说，将迎来学生生涯非常重要的一环：论文答辩!怎样准备更好地利用短暂答辩时间?如何才能更好地阐述自己的研究成果?怎么给答辩老师留下好印象?对于这样一个老生常谈的话题，网络上的攻略早就传开了，那支招靠谱吗?

　　网传答辩攻略俱全

　　“答辩前，必须对自己的论文了然于心”、“答辩时，做好记录”、“听清问题，思考，再作回答”、“观点与老师相左时，可与之辩论，但要注意分寸，反驳时尽量委婉”……多则以“毕业论文答辩技巧”为内容的微博内容被网友热传，大部分转发者表示会提前做答辩准备。

　　更早一些，人民日报的微博“毕业论文答辩全攻略”也被大量转发。记者发现，这则帖子除了被正准备毕业的学生转发外，还有许多已经毕业的学姐、学哥也参加了进来。有网友回忆：“犹记当年答辩抽签第一名，完成答辩后衣服尽湿，真的很紧张，师弟师妹要按技巧准备哦!”还有学生留言问“英语专业的论文和答辩是用英文吗”等更具体的问题。

　　学生：不看攻略也会问师兄师姐

　　“学校会发答辩的流程和需要准备的东西，但自己还是会在网上搜攻略，毕竟答辩那么重要，自己又没有经验。”贵州大学大四学生小亮告诉记者，问过已经毕业的学长怎么答辩，他们说的和网上攻略内容差不多。“我准备两者结合一下，希望顺利毕业。”小亮说。

　　“我答辩的时候穿了一件休闲T恤，看着其他同学都穿得比较正式，我很后悔没看看攻略或者问问过来人。”贵州师范大学的赵同学说，提前多做一些准备会好一些。

　　采访中，记者发现，有些即将毕业的学生不太知道怎样准备自己的毕业答辩，大多数学生会通过网络、学哥学姐来了解答辩技巧，也有一些同学会请教老师，但所有同学都希望可以有现成一个经验借鉴，顺利完成自己的毕业论文答辩。

　　老师：主要看学生态度好不好

　　“对于本科生的论文答辩，主要考查学生查阅文献、阐述文献的能力、论文中的研究方法是否运用和掌握所学专业的相关知识。再看学生是不是能正确使用图标、是否具有处理数据和分析数据的能力。”贵州大学公共管理学院社会心理学教授刘郁告诉记者，本科生阶段的论文答辩，是要让学生有一个“论文”的概念，不会很复杂，重在学生的态度是不是认真，思路是否清晰具有逻辑，而不是着重看学生的创新能力。

　　“答辩的时间很短，论文老师都是看过的，那么学生着重准备框架、观点、研究思路、调研重点就可以了。”刘郁说。

　　支招：哪些问题是“雷区”?

　　刘郁老师认为，首先是态度不认真，比如论文格式混乱、字体、间距等没有按照要求设置，这是最基本的“雷区”;其次，是抄袭问题，学生答辩前，自己可以去查重复率，超过30%就很严重了;涉及英文翻译的同学不要用翻译工具，有很多都读不通等。“老师提问主要是针对答辩时，学生出现的漏洞，比如，前面提到的一个理论，后面没有用到，比如逻辑和数据出现问题等。”刘郁说。

　　贵州师范大学一位数学系罗老师认为，学生的毕业论文应注意论文题目要求准确、简练、醒目。主要段落的简表应新颖，主要内容要求短、精、完整。同时注意关键词的精准把控。“我觉得学生的.着装也不能忽视，这是一个正式的场合，是一种尊重，不要忘记从细节去把握。”罗老师说。

　　论文答辩如何避免尴尬(二)

　　对自己所写论文要十分熟悉，针对答辩提出问题的方向，在答辩前做些准备。对自己所写论文中涉及的专业基本概念和原理，在答辩前最好一一整理出来。结合所写论文的论点，在答辩前，收集一些资料。

　　携带必要的资料和用品

　　首先，参加答辩会，要携带毕业论文答辩稿和主要参考资料，有的论文答辩在回答过程中，是允许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。

　　其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质，还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。

　　听清问题后思考再回答

　　答辩老师在提问题时，学生要集中注意力认真聆听，切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再回答。

　　回答问题要简明扼要，层次分明。在弄清主答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内做出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹豫和撒谎，回答问题抓住要害、简明扼要，要力求客观全面、留有余地、层次分明。

　　回答不了的问题不可强辩

　　有时，答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否搞清和掌握这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩;如果没有把握，可以试着回答，能回答多少就回答多少，表示可以进一步加强研究，不可强词夺理，进行狡辩。

　　当论文中的主要观点与主答辩老师的观点不相同时，可以与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点，要尽可能采用委婉的语言，请教的口气。

　　言行举止要文明礼貌

　　论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。

　　因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，答辩结束后，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。

　　此外，毕业论文答辩之后，学生应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结本科生毕业论文格式写作的经验教训。

【论文答辩避免尴尬】相关文章：