浅谈学生观对语文课程改革的特殊意义及其实践策略
五是鼓励创新成功。遵从陶行知先生在《创造宣言》中“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的主张,利用新课标实验与推行的大好时机,创造合宜情景,提供有力支持,帮助学生不断取得创新实绩,增强自主创新的勇气,生成持续创新的旺盛活力。这是正确实践新学生观、发挥学生主体作用的最高境界。
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