美术教育在人的成长发展中的作用
论文关键词:美术教育 道德品格 审美能力 创新意识 身心健康
论文摘要:美术教育对于人的精神世界和大脑的发展都起着积极作用,让作为个体的人在其成长中都受益匪浅,主要表现在对其道德品格、审美能力和创新意识的培养,还有效保障了人在不同阶段的身心健康。
作为美术理论与文化艺术教育的美术教育,其主要目的是让受教者通过对美术节能和美术知识的学习,来提高个人和全民的整体人文素质。自古以来,我国就将美育作为人自我素养修炼的主要手段之一,并将其并置为“礼、乐、射、御、书、数”六艺的教学观中。在提倡构建和谐社会的今天,美术教育对于全体公民更是至关重要的,本文将从四个方面,来具体讨论美术教育在人的成长发展中的作用。
一、美术教育有助于培养人的道德品格
美术教育,可以有效地使人们自觉服从社会道德规范,并且让受教育者在潜移默化的教育中将对于美的感悟、转化为一种自我道德的约束力,从而形成具有个性的思想品德。
由于优秀的艺术作品,都高度浓缩了艺术家本人的人生感悟,艺术家呕心沥血创造出来的生动形象,对于普通受众者来说是十分具有感染力的。美术教育正是通过对受教育者进行艺术欣赏能力的培养,以及艺术鉴赏选择的引导,来达到完善人的思想品质和伦理道德观念的目的。从这个方面来说,美术教育毫不逊于说教的功能,甚至比传统的说教更有助于培养人的道德品格。
二、美术教育有助于培养人的审美能力
人与生俱来的群体性和社会性,决定了人不可能脱离集体独自生活,也决定了人对于自然、生活和社会具有必要的欣赏能力时,才能感受到生命的意义所在。一幅优秀的美术作品必然有其独特的魅力所在,才能够让欣赏者在欣赏时不觉之间陶醉其中,致使人的心情和精神上都非常满足和愉快。而这种看似神奇的魅力,实际上就是美感,即是说美术作品本身的美感,唤起人们潜在意识中对美的渴求和对于生活中某些事物的感悟。
很多人在观看美术作品时,常常惊叹于画家们的敏锐的观察力和独特的表现力,很想知道到底是什么,让同一事物在普通人所见与画家眼中产生了巨大的差异性。答案就是美术教育的审美能力培养。任何人的成功都不是一蹴而就的,优秀的画家除了与生俱来的天赋外,更多的则是依靠后天的努力训练的'结果。他们往往都是经过严格的训练之后,才让其特有的天赋显现出来的,且这种训练都是从欣赏优秀的美术作品开始的。在欣赏优秀的美术作品过程中,逐渐领悟到了创造美术作品的基本规律,体会到了精神创造的重要性,且锻炼了艺术品欣赏的眼力和水准,对于艺术有了更加深刻的体会和独特的理解。
对于普通大众来说,美术教育更是必不可少的。它不仅有助于培养人的审美能力,还有助于培养人对生活更加深刻的领悟力。一般来说,美术教育对于人的美感教育都是从训练人的基本审美眼光开始的,并用审美眼光来改换实用目的的视觉感受,或者说,它的根本目的就是将普通群众的眼睛训练成艺术家的眼睛,让其具有独特的欣赏眼力。这就要求美术教育者要学会适应多变的环境和不同层次的人,采取形式多变的教学方式,让处于不同阶段的受教者都能获得相应的审美能力。
三、美术教育有助于培养人的创新意识
在全球竞争激烈的经济时代,创新意识已经成为适应这个社会环境的必要条件了,而美术教育的主要作用则是培养具有创造性思维和灵活应变生活工作的大众。在日常生活中,我们不难发现,那些曾经受过良好美术教育的人相较于没有受过美术教育的人而言,思维更为活跃,在工作中更能够用灵活的态度去创造性地完成任务,且有自己明确的审美态度。
美术教育中对于视觉的系统训练,是培养人的创造意识的主要手段。即是对人进行一系列的系统视觉训练,来构建感官与外界与习惯的和谐关系,使之形成具有整体人格魅力的人。有关研究表明,人的视觉能力是由低级向高级发展,或者说由具象向抽象发展的。如何让未接受过视觉训练的人,改变原始的观看方式,让其从见什么是什么和见什么像什么的观念中转变过来,是目前美术教育主要解决的问题。我们可以从对于形体比例概念的理解入手,让受教育者发现事物形体的大小、高低、粗细、方圆以及色彩的冷暖、明暗、块面的大小等之间的相互关系,然后再让其通过对于优秀美术作品的大量视图欣赏,领悟美术作品中美感存在的规律。最后,能够让受教育者将各种美术作品与其时代背景联系起来,去了解人类文化的发展历程和独特魅力。
可以说,创新不仅是艺术的生命,还是新世纪人类生存的基础。只有具有创新精神的人,才能获得最终的成功。作为培养人创新意识的最有效途径之一的美术教育,可以通过其具体实施,来让更多的人获得敏锐的视觉能力去认清美术史上的多种流派的迥异风格,以激发他们的创造欲望,培养他们的创新意识。
四、美术教育可以促进人的身心健康
近年来,在高压的竞争环境下,越来越多的人选择放弃生命来解脱,其中不乏在校学生,以至于我国教育部门对于学生和社会群体的心理健康问题迫切关注,在高等院校和职业院校都设立了心理咨询室,然而却形同虚设。这与中国人内敛的性格有关,很多人都会出于不信任的心理而不愿意寻求心理辅导,而且现今各校心理咨询师层次参差不齐也是一个不容忽视的问题。其实,多年来被排挤在正规国民教育系统之外的美术教育,却是解决这一现状的有效手段。
1.通过系统的美术教育,让受教者在长期的教学中获得审美心理上的愉悦感,在情绪烦闷或激动的时候,可以有一个情感自我宣泄的通道,有一个强有力的精神寄托。
2.美术教育在主流教育内容中,更具有教学方式上的灵活多变性,教学内容上的趣味性和吸引力,是受教者在漫漫受教之路上的调味品,不仅能给枯燥无味的学习内容带来一缕清风,还能使受教者适时地调节自己,放松心情。
五、结语
不论是艺术作品的创造者,还是艺术品的受众者,只要以美术教育这种方式为基准,采取对视觉形象进行全方位的思考模式,就能获得更多层次和更多样的方式来认识世界和了解自己,而且还使多种情境相互启发,让其都同时具有丰富性。也就是说,美术教育在本质上是与人分不开的,它的社会性和人文性都充分体现了对于人一生发展的重要影响,它不仅可以使其具有完美的道德品格,还对培养其鲜明个性具有良好的作用。
参考文献:
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