创建大学生科技创新示范基地的研究与实践(2)

时间:2020-09-01 09:15:50 论文范文 我要投稿

创建大学生科技创新示范基地的研究与实践


  4.项目实施。为了培养和锻炼学生的综合能力,基地制定了规范化的项目实施流程,从项目的、实施、结题、验收,都是依照科研项目的实施流程而制定。在项目完成过程中,塑造了学生崇尚科学、严谨求实、大胆创新的优秀品质。

  5.基地及运行机制。为了保证基地的良性运行,同时为了满足学生个性化发展的需要,基地逐渐形成了以“学生为主体、教师为主导”的管理运行机制。依托于基地组建的.“大学生科技创新联合会”,负责基地的所有日常管理及重大培训、竞赛项目的组织工作,不但培养了一批科技创新精英,同时也培养了一批以项目管理见长的高素质人才。

  三、完善配套机制改革,为创新基地可持续发展提供保障

  1.培养方案的改革与创新。与科研助理培养模式相适应,秉承将个性化培养、创新、素质教育融为一体的教育理念,构建新的课程体系和实践教学体系。首先,设置创新与素质拓展学分。最低4学分,主要通过参加各种创新实践活动获得。其次,实行学分置换制度。科技创新业绩突出的学生,可以申请用创新学分置换部分专业方向选修课或者实践环节的学分,甚至毕业设计的学分,实现鼓励个性化发展的目标。第三,设置专业方向综合实践特色教学环节。大三学生辅助大四学生完成毕业设计,大三学生弹性跟踪一学期,提前熟悉毕业设计流程,增进了不同年级学生之间的交流与互动。此外还设置了“科技创新方法”“机电工程案例解析”“专业方向强化”“专业方向综合设计”“专业与职业规划”等体现创新教育、素质教育、职业规划理念的弹性教学环节,丰富了培养方案的内涵。

  2.完善管理制度,保障创新教育的可持续发展。我校相继制定了《大学生课外科技创新与素质拓展学分实施细则》《工程学院创新委员管理制度》等管理制度,也出台了《创新基地科研助理管理办法》《创新基地科研助理项目实施管理办法》等管理办法,从制度上保证创新实践活动的常态化和可持续开展。

  3.改革评价机制,激发学生的学习兴趣。对大学生综合测评体系进行了大胆改革。制定了《机械工程学院大学生奖学金评定办法及实施细则》,设立了包括学业优秀、创新实践、实践在内的单项奖学金制度,旨在鼓励学生在全面发展的基础上充分发挥个性特长。例如,建立定期评定大学生课外科技创新实践成果的制度,学生完成了一项科技实践项目或者参加了一项科技创新活动,可以按照相关规定申请创新学分,创新学分排名靠前的学生,当其学习成绩、社会实践成绩排名位于全年级前60%时,就可以申请创新实践奖学金,这种办法调动了学生参加科技创新与实践活动的积极性,满足了学生个性化发展的需求。

  4.建立激励机制,调动教师的工作积极性。为了鼓励并引导教师广泛开展大学生创新实践活动的指导工作,学院制定了《大学生课外实践指导教师业绩评价办法》和相关奖励制度,在教师的工作量核算、评优晋级等方面给予了充分肯定及鼓励,极大地调动了教师参与创新指导的工作热情。
  通过践行以生为本的教育理念,我校整合教育资源,创新人才培养模式,以学生发展、教师需要为根本,立足本校,以优势、特色项目求发展,创建了我校机电集成技术大学生科技创新实践示范基地,相关建设成果得到了专家的认可与好评,并获得第六届国家级教学成果二等奖,为地方高校创建大学生科技创新基地、有效开展大学生创新及素质教育提供了一条新途径。

创建大学生科技创新示范基地的研究与实践

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