高校学前教育专业艺术教育的基本策略
3.加强教师队伍建设，提高艺术教师的素质
学前教育专业的艺术教师必须是高水平、高素质，不仅要有正确的审美观点，较高的鉴赏美、体验美、表现美、创造美的能力，还需要有广博知识较高的专业能力。所以，要提高艺术水平必须首先建立一支强有力的艺术教育师资队伍。一要提高艺术教育教师的思想政治素质，加强对艺术教师的职业道德教育。二要提高艺术教育教师的业务素质。教师要有扎实的理论知识和专业技能，要有较高的艺术表现力，要有开阔的视野和了解新信息的能力。三要不断更新教师的教育观念、教学方法和教学手段。教师要主动吸取国内外先进的教育思想和科学的教学方法，不断丰富和更新自己的教学内容，认真探讨艺术教育自身的规律。四是学校要把提高艺术教师的素质当作一项长期的系统工程常抓不懈，要健全机构，增加经费投入，并从待遇等方面适度倾斜，促进艺术教师整体素质的提高。五是加强兼职教师队伍建设。可以聘请知名的画家、书法家到学校兼课，也可以聘请艺术团体有实践经验的设计师到校指导艺术教育。
参考文献：
[1]王明月.论高校艺术教育现状及思考艺术教育[J]. 2009（3）：25-26.
[2]教育部基础教育司组织编写.幼儿园教育指导纲要（试行）解读 [M].南京：江苏出版社，2002.29.31.
[3]全国教师教育学会幼儿教师教育委员会．中国幼儿教师教育转型[M]．北京：新时代出版社，2008，5.
[4]教育部.全国学校艺术教育发展规划（2001—2010年）[S].教体艺（2002）6号.2002-5-15
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