浅谈高职科研工作

时间:2017-09-05 论文范文 我要投稿

  论文摘要:科研是高职院校内涵发展的关键因素。本文分析了高职科研工作的意义、方向和宗旨,提出了加强科研工作的方法。指出教材建设是当前急需研究的课题。

  论文关键词:高职 科研意义 方向方法
  
  由数量增长转向内涵发展,是事物发展的客观规律。我国高职教育已完成了发展的初级阶段——数量扩张,现阶段的主要任务应是内涵发展,而内涵发展的关键因素是科研。原教育部部长周济说:“任何一所大学,只要是高等学校,教师要提高水平,要提高业务素质,都得搞科研。”教育部也在示范性高职院校的指标体系中明确科研服务的量化指标。无论从事物发展的客观规律来看,还是从国家的的政策导向来看,高职教育的科研工作都是必须的。下面从高职科研工作的意义、方向、宗旨和加强科研工作的方法等几个方面,对其进行论述。

  一、高职科研工作的重要意义:

  高职科研工作是建立校企合作长效机制的保障。校企合作是高职教育的主要办学模式。在的下,教育产业和其他产业的关系,是一种互利双赢的关系。否则,各自的生存和发展都不可能达到良性状态。如果我们把高职科研的重心放在实用技术的开发、咨询方面,就一定能通过科研的有所作为达到吸引企业主动合作的兴趣,从而密切校企关系。事实证明,高职投身科研,是市场的需要,是建立校企合作长效机制的保障。毫无疑问,学校如果不能为企业的技改发力,不能为企业的研发助阵,则很难成为企业校企融合意义上长期、深度的合作伙伴。
  高职科研工作有利于师资队伍建设。目前,高职院校的教师从整体上讲,还存在着学历偏低、科研意识淡薄、科研水平不高等问题,因此加强师资队伍建设已成为高职院校刻不容缓的工作。没有一流的师资,就没有一流的学校。不断提高教师科研工作的积极性,努力营造科研氛围,积极创造科研条件,是高职院校师资队伍建设的重要举措之一。高职院校要建设一支“双师型”的师资队伍,要求教师既有理论水平,又有实践经验,既有较丰实的知识,又掌握较先进的技术。要建设这样一支教师队伍,就必须要求教师同生产第一线保持密切联系,要了解企业的先进技术,参与企业的技术改造。教师要拥有对先进技术的发言权,就必须积极开展科研活动,提高自己的科研水平。
  高职科研工作有利于教育教学改革。科研工作与教学工作的关系是互相促进、互相依存的互动关系。特别是目前高职教育教学中有大量的理论和实践问题需要研究解决,开展科研工作对于推动教育教学改革、提高教育教学质量有着不可替代的作用。
  总之,我们要从学校竞争和发展的重要性来认识高职院校开展科研工作的重大意义,从零开始,转变观念,制定措施,全面加强高职院校科研工作。

  二、高职科研工作的方向和宗旨

  我们可以把科研分成三类。第一类是理论研究,理论研究是人们对自然和中某种事物的规律、本质、原理和基本属性进行探索、论证的过程。此类研究需要较强的理论支持,需要较多的和物力,耗时较长。第二类是技术研究,包括技术发明、技术革新、技术改造等等。此类研究课题存在于各类生产单位的生产过程中,研究过程不需要太多的理论支持,容易产生经济效益。第三类是教育教学研究,也可叫校本研究。此类研究的特征:问题即课题,分析即研究,成效即成果。这类研究课题琐碎而具体,存在于教育教学的某一环节上,容易发现,研究过程不需要太多的理论支持,因此转化为成果的周期也就短,具有很强的实效性和群众性。高职学院基础相对薄弱,科研条件有限,教学任务繁重。因此,高职科研工作的方向应是第二类和第三类,重点是第三类。

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