毕业生医院护理的调查问卷论文
1对象与方法
1.1研究对象
选择2011年7月-2013年7月被略阳县人民医院聘用、招录的全日制中专、大专、本科护理专业毕业生。纳入标准：①身体健康，既往无精神心理障碍。自愿参与。
1.2方法
1.2.1工作分析调查问卷
主要收集聘用招录护士年龄，护士岗位的主要任务，该岗位所需最低教育程度（学历)，所需能力，所需个人品质等。本调查中实际发放调查问卷总数为52份，实收取调查问卷数为52份。
1.2.2步骤
整理我院2011年7月至2013年7月招录的不同学历层次护理专业毕业生资料，结合文献设计工作分析调查问卷。给科室护士长发放调查问卷，通过问卷了解招录护理专业毕业生工作情况；收回问卷后分析学历层次与护理毕业生工作能力之间的关系，确定招录护理专业人员的学历层次。
2结果
本调查对象为2011年7月～2013年7月被我院的招聘、录用的全日制中专、大专、本科护理专业毕业生，共计52人，按照学历、工作时间分为3组，年龄18～24岁，中专学历者有21人，大专学历者有30人，本科学历者1人。
2.1工作半年组
本科、大专学历者较中专学历者的观察能力、理解能力、表达能力、应急能力强，操作能力差异不大。
2.2工作1年组
本科、大专学历者较中专学历者理解能力、表达能力强，中专学历者的应急能力、观察能力有一定提升。
2.3工作1年以上组
中专学历者在观察能力、应急能力、操作能力与本科、大专学历者无明显差异，但在理解与表达能力上还存在差距。
3讨论
护理专业学生通过中专教育、大专教育或大学本科教育，获得相应的学历，但是由于在接受护理专业之前，基础文化知识水平存在的差距，而使其在进入护理工作后，在工作能力的`获得上存在差距，主要表现在理解和表达能力方面。操作能力、观察能力、应急能力，这些能力随着工作时间的增加而增强；理解能力和表达能力的增强需要自身更多地学习才能提高。根据《陕西省县及县级以下医疗机构定向招聘医学类本科毕业生意见的通知（试行）》，我县在医学类毕业生招聘及录用上也制定了相应政策，但是也是针对本科毕业生有政策。而从我县及我院的实际出发，录用本科生困难较大，从2012年7月实施该政策以来，我院只招录了1名本科生，而且是护理专业，其他专业没有招到本科毕业生。在临床工作中，缺员突出的护理岗位，因政策的局限而不能招录到护理专业毕业生，对于聘用护士，因不能解决其正式职工的身份，在收入上与正式职工存在明显差距，而致聘用护士在工作中存在工作热情不高的现象，影响了护理工作质量。通过对我院聘用护理人员工作情况分析，笔者认为，对于县级医院护理专业人员的招录，学历可以限定在全日制教育大专较为适宜。本调查通过一定文献回顾，应用借鉴资料而设计的工作分析调查问卷，就分析了第一学历分别为中专、大专、本科的52名护理专业毕业生的工作情况，进一步分析护理专业毕业生学历与工作能力关系。结果表明，中专护理毕业生在理解能力、表达能力存在一定的不足，但通过工作的锻炼，这方面的能力可以提升。对中专护理毕业生的聘用上，医院可以增加评估条件，择优录用。本调查未涉及社会和家庭支持。对于护理毕业生工作能力的获得，社会和家庭环境也是一个比较重要的因素。建议在以后的调查中，能够考虑到社会和家庭环境的影响。同时由于调研时间、人力与物力的不足，本调查范围较窄，样本例数不够大，希望在后续调查分析中进一步完善。
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