篮球游戏在艺术院校女生篮球教学中的作用

时间:2017-09-06 论文范文 我要投稿

 论文关键词: 篮球游戏; 艺术院校; 女生; 篮球教学
  论文摘要: 由于艺术院校的女生具有其自身的特殊性,这就要求我们在遵循篮球教学的一般规律的同时,去探寻艺术院校女生篮球教学的特点,并及时改革当前教学中的不足。本文通过对篮球游戏在艺术院校女生篮球教学中的作用进行分析探讨,以期能找到最适合艺术院校女生的篮球教学模式,培养学生的终身体育意识。
  
   在现代教育理念的指导下,我国高等教育正在探索和尝试更加科学高效的教学方法,艺术院校是高等教育的组成部分,有其自身的特殊性。艺术院校的女生是一个特殊群体,篮球教学是艺术院校体育教学的重要组成部分,当二者结合起来,就给我们提出了一个崭新的课题,要求我们在遵循体育教学的一般规律的同时,去探寻艺术院校女生篮球教学的特点,并及时改革当前教学中的不足,以期能找到最适合艺术院校学生的体育教学方法。
   篮球游戏是一种以篮球为主要工具,有特定目的、任务,并在特点的规则和范围内实施的某种活动形式和方法的总成。由于它的内容丰富,形式多样,生动活泼,简明易做,同时带有竞争因素,所以对学生有较大的吸引力。在艺术院校女生篮球教学中增加篮球游戏的比重,将会促进篮球教学质量的提高。为此,剖析篮球游戏的特点、作用及其具体应用,深化对它的认识,对提高学生篮球运动技能和培养学生终身体育意识具有重要的理论价值和现实意义。
   一、艺术院校女生的特点
   (一)专业特点
   艺术院校女生高考文化课录取分数低,学生的知识面比较窄,知识领域不宽。艺术院校的教学内容多为文艺类,以音乐、美术、表演等为主,学生学习专业时间较长,因此普遍存在重专业、轻基础课的现象。尤其女生对体育课的重视程度更加不足,给篮球教学带来了很多困难。
   (二)个性特点
   现在的艺术类女生大多数是独生女,注重表现自我,身体素质差别大,因此学生的集体观念薄弱,缺乏合作精神,抗挫折能力差。艺术院校女生对体育活动热情颇高,学生普遍具有较强的参与意识,同时我们也看到,由于专业不同,年龄层次不一,形成学生兴趣广泛而不集中,运动能力相差悬殊,不能形成持久的兴趣。而传统篮球教学形式枯燥、乏味、运动量大,不能满足学生的需要,在教学中会导致学生厌学,不能适合学生的个性特点,达不到促进学生身体健康的目标。
   (三)兴趣特点
   艺术院校女生对排球、健美操、韵律操、体育舞蹈等有相对集中的爱好,对篮球的兴趣相对较低,即使喜欢篮球,但由于篮球对技术要求过高,也只能停留在简单的活动上,不能达到很高的水平,不能作为终身从事的体育项目。因此,艺术院校的女生篮球教学应该以培养兴趣和锻炼身体为主。
   二、篮球游戏的基本特点
   根据当前艺术院校学生的个性特点,篮球教学方向要朝着顺应学生兴趣、以学生为主休、调动学生积极性的方向迈进。篮球游戏以其自身的特点,恰恰能够促进篮球教学的改革、创新。
   (一)竞争性
   篮球游戏常以胜负作为结束的形式,即所谓的竞争。在游戏中,既要克服外界的环境障碍,又要克服个人的生理方面和心理方面的障碍,为此需要付出体力、毅力、意志等方面的努力。参与篮球游戏后的胜利又是一种情感体验上的愉悦,这就吸引学生乐于去克服困难,勇于拼搏,积极进取,坚持到底去获取胜利。在篮球游戏中可增强体力、意志力、自信心。
   (二)趣味性
   篮球游戏的激烈竞争能满足学生好奇和好胜的心理需要,又能激发练习者浓厚的兴趣。篮球游戏采用的技术动作或简单配合的象征性、形象性、滑稽性与惊险性等引人入胜,使人跃跃欲试,加之动作的难度,会使学生集中注意力,积极去完成。因此,篮球游戏能激发学生参加体育课的兴趣,引发他们良好的学习动机。
   (三)集体性
   篮球游戏基本上是集体作业,许多游戏的内容需要参加者共同合作才能完成。在分组比赛中,每个学生都得主动地、积极地、认真地操作,为获取胜利尽职尽责。它提倡团结协作,共同进步的梢神,能根除个人主义、自由主义、风头主义等不良品质,能有效培养学生讲团结、讲协作、关心集体、服务于集体、为集体荣誉努力拼搏的优良品德。
   (四)知识性
   篮球游戏由各种跑、跳、拍、投等篮球专门技术动作组成,其名称、概念、方法及运用等具有系统的、完整的、丰富的知识性,对开发学生的智慧,拓展思维,发展想象力、创造力具有实际价值。
   三、篮球游戏在艺术院校女生篮球教学中的作用
   篮球游戏是与篮球教学密切相关的一种专门性游戏,它是篮球教学重要的教学手段之一,对学习和掌握篮球基本技术、战术所起的作用是多方面的。
   (一)篮球游戏激发学习兴趣,调动学生积极性
   学习和掌握篮球运动技能,必须经过多次反复练习才能形成正确的运动技术动力定型。以传统模式来进行篮球课的教学,总单调重复某一种动作,往往容易使女生厌烦情绪,影响教学效果。针对这一特点,教学中配合适量的篮球游戏,有利于激发学生的学习兴趣,使学生大脑皮层中枢神经系统处于良好状态,主动学习各种篮球基本技术,取得良好的教学效果。
   (二)篮球游戏能够促进运动技能形成,增强身体素质
   在技术教学中融入篮球游戏,可以改善教学气氛,使单调、枯燥的技术练习变得生动活泼,提高学生学习的兴趣,促进动作技能的形成。篮球游戏有助于艺术院校女生动作技能的形成,对学习和掌握运动技能有帮助。完成游戏需要合理巧妙地运用技术、技能,能使学生体验到游戏的乐趣,反过来,通过这些游戏,又能熟练地掌握运动技能。由于体育游戏本身具有竞赛性,力量、速度、耐力、灵敏等素质也可能在游戏中产生,所以游戏能提高学生的身体素质。
   (三)篮球游戏有利于课堂的组织,促进身体机能的调节
   目前,一般艺术院校都存在篮球场地、设施器材少和上课人数多的矛盾,常常出现练习场地安排不开、练习器材不够、学生在一堂课中练习数太少等情况,这就直接影响了各种篮球技术的学习,达不到对学生身体锻炼所要求的指标。在这种情况下,如果采用篮球教学同篮球游戏教学相结合的办法,能够在某种程度上缓解这一难题。篮球游戏对场地设施要求不严格,器材用量比较少,参与的学生可多可少,参加活动的积极性比较高,活动量一般都比较大,因此也有利于培养学生的组织纪律性和集体主义精神。篮球游戏在篮球课的教学中活跃着课堂的气氛,在身体机能的调节上起着重要的调节作用。

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