论高职英语阅读教学
这包括:带着问题查读文章,借助文章的标题、插图以及相关的背景知识和社会生活经验去预测课文的梗概,通过找到文章的主题句和结论句来概括文章的主要内容,找出贯穿文章的一些线索,如时间顺序,空间顺序,情节发展顺序等,查找出文章中相应的部分等等。
总之,阅读能力可以体现一个英语学习者的综合能力,而英语阅读能力的提高,并非是一朝一夕的事情,需要学习者的努力,更需要教师的正确指导。随着时代的飞速发展和信息技术的不断革新,书面的语言信息在跨国经济文化交流、贸易往来等方面起着越来越重要的作用,社会对于高职毕业生的英语水平的要求也随之提高,因此提高高职学生的英语阅读能力,也必然成为整个高职英语教学的核心。
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