论析学生数学知识的记忆

时间:2018-01-13 论文范文 我要投稿

  论文关键词:数学知识;记忆

    相关论文查阅:大学生论文工商财务论文经济论文教育论文

  论文摘要:记忆是学习数学的基础,提高学生记忆能力是提高教学质量的关键环节,教师应该关注学生学习数学知识的记忆,指导学生掌握记忆和一般规律,以提高学习效率。

    记忆是学习的表征,是思维活动的基础,没有记忆就无法学习。数学理论的符号、概念、定理、公式、法则以及数学方法和图象等都要求记忆,只有记住了一些重要的结论,知识才能巩固,深入学习和应用才有可能。因此,提高学生的记忆能力是提高数学质量的一个关键的环节,应该引起数学教师共同的关注。

    1.帮助学生寻找记忆的规律

    数学知识和其它学科的知识一样,有一定的记忆规律,只要学生掌握和学会应用这些规律,数学学习就会提高效率。

    1.1.意义识记

    从数学的角度来看,意义识记所识记的是通过抽象后数学语言符号表示的概念、原理、方法等数学规律、推理模式及解题方法,其效果优于机械识记。

    例如,排列数公式Pnm=n(n-1)(n-2)(n-3)…(n-m+1)的记忆可采用意义识记公式的推导过程。

论析学生数学知识的记忆相关推荐