社会转型期的思想政治教育创新

时间:2017-09-26 论文范文 我要投稿

 论文关键词:社会转型期;思想政治教育;创新
论文摘要:随着我国经济的发展和时代的进步,我国社会正处于社会转型期。在转型期社会,人们的思想观念、道德标准、价值取向和行为方式都在发生着变化。因此,在这种社会背景下,思想政治教育工作也要进行创新,以保证思想政治教育工作的有效性。思想政治教育的创新,要从理论创新、方式创新、实践创新等几个方面深入开展。


思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。社会转型是结构转换、机制转轨、利益调整和观念转变。在社会转型时期,人们的行为方式、生活方式、价值体系都会发生明显的变化。因此,思想政治教育工作也要与时俱进,依据时代背景和人们思想观念的变化不断进行创新。
一、政治教育创新的重要作用
当前,我国社会正处于社会转型期。在社会转型期,社会经济结构、文化形态和人们的价值观念等都发生了深刻的变化。随着我国改革开放的不断深入,来自西方国家的新思想、新观念时刻影响着人们的思想和行为,使人们的生活方式、价值取向都日趋多元化,“正确的思想与错误的思想相互交织,进步的观念与落后的观念相互影响。”思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容,也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。为了使人们在多元的思想文化中保持健康向上的生活方式,树立正确的世界观、人生观和价值观,就必须对人们加强思想政治教育,重视对人们的人格教育和培养,而思想政治教育也必须与时俱进,不断创新方式方法,以保证思想政治教育工作的有效性。
二、思想政治教育应遵循的原则
要保证思想政治教育工作的有效性,必须保证思想政治教育理论、方式方法和实践的创新。而要创新思想政治教育工作,必须要准遵循下几个原则。
(一)坚持以疏导的方式开展思想政治教育
疏导方式是开展思想政治教育的最重要方式。疏导就是要在畅所欲言、充分表达思想、集思广益的基础上,对受教育者加强引导。对于正确的观点、意见和思想,要给予支持和鼓励,并帮助受教育者依照正确的思想观点行事,争取更大进步;对于不正确或不恰当的思想、观点和行为,也不能采取粗暴的方式,要对受教育者开展民主评议,进行耐心说服教育,是受教育者真正认识到问题出在哪里,并在以后的行为中逐步改正采取温和的方式使之树立起正确的人生观和价值观,保持乐观、积极、健康的行为方式。
(二)把握思想政治教育创新的科学性与方向性
思想政治教育的创新要把握科学性,就是指思想政治教育的创新也要遵循社会发展规律,把握时代发展的脉搏,并且要保证在具体的工作过程中能够符合受教育者的心理发展特点,具有针对性,避免盲目性与随意性。思想政治教育的创新要把握方向性,就是指在进行思想政治教育的创新是,要矜持正确的政治方向,以先进的理论为指导,弘扬先进思想,以先进的理论武装人,以先进的思想感染人。“要求思想政治教育始终坚持马克思主义的指导地位,把坚持正确的政治方向放在首位,坚持以科学的理论武装人,不允许散布和传播反马克思主义的奇谈怪论或歪理邪说,保持社会主义思想政治教育的本质特色。”
(三)进行思想政治教育的创新时坚持理论与实践相结合
在进行思想政治教育创新时,必须做到创新理论,实事求是,并且将创新的理论运用到思想政治教育的实践中,坚持在实践中检验理论,这样才能保证思想政治教育的有效性。
三、从多个方面进行思想政治教育的创新
随着我国市场经济的不断发展和改革开放的不断深入,整个社会和时代都已经发生了深刻的变化,因此,思想政治教育工作也必须创新,这样才能保证思想政治教育工作区的实际的成效。进行思想政治教育的创新,要从理论创新、方式创新和实践创新几个方面深入开展。
(一)理论创新。列宁明确指出“没有革命的理论,就不会有革命的行动。”思想政治教育的理论创新,首先,要借鉴中国传统文化思想中的精华,用传统文化思想中的精华来充实思想政治教育的理论,将我国自强不息、勤劳勇敢、爱好和平、维护祖国与民族的统一等的传统文化思想发扬光大。其次,创新思想政治教育的理论,要将多学科的理论融入在其中。在坚持马克思理论的同事,我们可以将管理学、伦理学、心理学等的先进理论加以借鉴,以此完善思想政治教育的理论。
(二)方式创新。思想教育方法创新目标是“发扬与时俱进的时代精神,坚持古为今用、陈出新,大力发扬中华文化的优秀传统,大力弘扬中华民族的伟大精神,使中华民族的优秀文化成为新的历史条件下鼓舞我国各族人民不断前进的精神力量。”因此,要采取多种有效的方式方法,注重理论与实践相结合,针对不同受教育者的自身特点,采取疏导的方式方法,入。
(三)实践创新。思想政治教育进行理论创新和方式方法的创新,最终是要将其运用到具体的思想政治教育工作中,用理论指导实践。因此,在思想政治教育工作中,不仅要传授受教育者知识,更重要的是要从心灵层面激发受教育者的精神动力和思想活力,帮助受教育者树立起正确的世界观、人生观和价值观,培育受教育者完美的人格。
参考文献:
[1]中央宣传部.三个代表重要思想学习纲要[M].北京:学习出版社.2003.
[2]万美容.思想政治教育方法发展研究[M].北京:中国社会科学出版社.2007.
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[4]赵俊婵,李长生.论社会转型与思想政治教育的创新[J].忻州师范学院学报.2010,12.

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