辅导员在大学生心理教育过程中应注意的问题

　　[论文摘要]良好的心理素质是大学生在大学期间正常生活、学习、交往和发展的基本保证。辅导员面对大学生心理问题的态度、解决心理问题的能力直接影响着大学生心理健康教育的效果。文章从工作实际出发,详细阐述了辅导员在对大学生进行心理健康教育过程中应注意的问题。

良好的心理素质是大学生在大学期间正常生活、学习、交往和发展的基本保证,对大学生进行心理健康教育,是当前高等学校大学生工作的重要任务。繁重的学习任务,复杂的人际关系,特别是职业选择的挑战所带来的压力,使大学生心理负担过于沉重,不可避免地出现各种心理障碍。随着独生子女大学生的增多,大学生个体心理素质是他们出现心理异常现象的重要因素。同样的、同样的挫折,不同的个体有不同的反映模式。孤僻、压抑、固执、多疑、自卑和情绪不稳定等人格弱点,在与不良因素交互作用时,很容易导致心理平衡的失调,以至产生心理障碍。《教育部、卫生部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》指出:“加强和改进大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措,是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径,是加强和改进大学生思想教育的重要任务。”当前影响大学生心理健康问题的原因日益复杂,因此,对大学生进行适时的心理健康教育显得尤为重要。如何帮助在校大学生摆脱心理困扰不断提高自身的心理素质,促进大学生健康成长和全面发展,是高校育人工作的重要内容。了解大学生的心理发展规律及其特点,学习和掌握帮助大学生处理心理问题,以及应对心理危机事件的创新工作方式方法,是每个高校教育工作者的一项重要的基本任务。
“辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想教育的骨干力量,是大学生健康成长的引导者和指路人”。辅导员是大学生心理健康教育的重要力量和主要实施者,辅导员面对大学生心理问题的态度、解决心理问题的能力以及心理健康教育的方式方法的得当与否都直接影响着大学生心理健康教育的效果。以下从几个方面谈谈辅导员在大学生心理健康教育过程中应注意的问题。
　　一、不断加强学习,提高自身素质
　　1.高度重视是做好心理健康教育工作的前提。辅导员必须清醒认识大学生心理健康教育的重要性,加强自身的使命感和责任感。对大学生进行心理健康教育不仅是高校思想政治教育的重要组成部分,也是关系到大学生在校期间能否顺利完成学业,全面健康成长的大事。近年来由于各种原因使大学生成为患心理疾病的高危人群,对大学生进行有效的心理健康与教育已经迫在眉睫。大学生的心理健康教育如果不及时很可能对大学生身心健康造成严重的影响。从这一意义来讲,辅导员对大学生心理健康教育的重视与否至关重要。
2.不断学习是做好大学生心理健康工作的保证。辅导员具备良好的心理素质,合理的知识结构是履行其岗位职责、做好大学生心理健康教育的前提条件。中央曾明确提出:“高校辅导员、班主任选聘,必须坚持‘政治强、业务精、纪律严、作风正’的标准。”辅导员要想做好大学生的心理健康教育工作,必须认真学习大学生心理教育的相关知识,时刻了解大学生的心理发展规律及变化特点,在实践中不断掌握对大学生心理教育的方式和方法。通过学习使自己所从事的大学生心理健康教育水平不断走向专业化。
二、注重心理知识教育,营造和谐育人环境
所谓心理问题,也称心理障碍,是指一个人在其成长的过程中,由于自身和环境的影响,在没有认知障碍和智力障碍的情况下,所形成的一种不协调的心理状态以及所伴随的异常的情绪反应、动机和行为活动。大学生心理异常现象和心理正常现象,不是截然不同的双方,而是同一连续体的两端。一般来说,大学生心理异常现象是绝对的,心理正常现象是相对的,在一定条件下,它们有相互转变的趋向。大学生心理健康教育不仅要通过学习提高心理问题的自我调节能力,还要积极营造和谐、轻松、快乐的育人环境。辅导员在大学生心理教育实践中应做好以下几项工作:
1.加强心理知识的宣传与教育。及时加强对大学生心理知识的宣传与教育,可以使大学生对心理问题有正确的认识,提高大学生对心理问题的自我调节能力,有效地预防心理疾病的发生。
2.培养大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。正确的人生观和世界观,可以使大学生对人生、对有正确的认识,并能正确客观地观察和分析自己身边的事物,保持积极乐观的人生态度,提高对挫折和心理冲突的耐受力,有效防止心理异常现象的发生。