陕西省农村小学新课改后体育现状分析
论文关键词：陕西省 农村小学 学校体育 现状分析
论文摘要：本文通过对陕西省农村小学体育新课标认识的问卷调查显示，农村学校存在着重视智育轻视体育、体育教师短缺、体育经费短缺等现象，必须予以重视和改进。?
一、农村小学新课改后体育活动现状?
农村小学体育指导思想的重视程度在被调查的45所小学中,体育教师认为学校教学中存在着不同程度的重视智育轻视体育的现象。?
对15所村小学进行了调查，每个学校发120份调查问卷，得到的结果是，学生平均每天参加体育活动的时间在1小时以上。对15所乡小学进行调查，每个学校发120份调查问卷，得到的结果是，学生平均每天参加体育活动的时间1小时,。对15所镇小学进行调查，每个学校发120份调查问卷，得到的结果是，学生平均每天参加体育活动的时间不到1小时。?
从以上可以看出，目前农村教育存在着重智育、轻体育,忽略学生的体育锻炼，片面追求升学率；他们认为学校体育只有增强学生体质一种功能的观念，忽略了体育教育的根本。体育教育不但可以使学生强身健体，而且对学生的心理健康达到至关重要的作用。户外的运动阳光可以使人心情得到放松。晒太阳能够帮助人体获得维生素D，这也是人体维生素D的主要来源，它可以帮助人体摄取和吸收钙、磷，使小朋友的骨骼长得健壮结实。对软骨病、佝偻病有预防作用。晒太阳能够预防皮肤病。皮肤适当的接受紫外线的照射，可以有效杀除皮肤上的细菌，增加皮肤的抵抗力，晒太阳还能够增强人体的免疫功能、增加吞噬细胞活力。阳光中的紫外线有很强的杀菌能力。日光在调解人体生命节律以及心理方面也有一定的作用。晒太阳能够促进人体的血液循环、增强人体新陈代谢的.能力、调节中枢神经，从而使人体感到舒展而舒适。阳光中的紫外线还可以刺激骨髓制造红血球，提高造血功能，从而防止贫血。所以经常的户外运动，可以使学生心情愉悦，对他们的身体、心理健康打下良好的基础。?
二、学校体育课教学管理现状?
受“应试教育”的影响,体育一直不被重视，加上农村进城人数的增加，学生的减少，领导对农村体育的不重视，使农村体育教师短缺。体育教师的感觉是体育课可有可无，学生也认为体育是副课。老师上体育课的时候学生不重视，使体育老师难以组织，所以体育课就变成了自由活动时间，对80名教师作了调查，其中村小学体育教师20名，100%不写教案。乡小学体育教师调查30名，98%不写教案。对30名在镇上教体育课的老师作了调查，有94%的教师不写教案。因地方偏远，加上对体育课的不重视，学校的体育教师，没有机会了解新课改的内容，导致教师对新课改有误区。?
农村小学体育教师只注重学生运动兴趣和运动技能的培养，而忽视了学生体育学习动机的激发，因为体育学习动机才是培养学生体育兴趣和技能的基础。这反映了农村体育教师在教学过程中忽视了学生的内部动机的培养，只是被动地传授体育知识和技术技能，严重束缚了学生在体育学习过程中的主观能动性，这一问题也违背了新课标的宗旨。?
体育突出校本课程开发中传统体育项目的设置。体育学习领域目标五(社会适应目标)对发展学生的社会适应能力提出了特殊的要求，通过各种民族传统体育项目的开展，有利于学生更快了解社会发展趋向和体育发展动态，丰富自身的体育知识、形成良好的体育道德和合作精神，并增强学生对环境的适应能力和对社会的责任感。据调查可知，93%的农村小学体育教师认为学校开展体育传统项目对学生体育锻炼习惯具有重大影响，并认为体育传统项目的设置有利于本课程资源和教学资源的开发，有利于学生继承我国优良体育传统文化，更有利于学生社会适应能力的培养，并对学生的学习能力、生存能力和创新能力有积极的促进作用。?
虽然小学生对体育课表现出较高的喜爱程度和兴趣，但并不表明他们对体育教师的体育教学是满意的。学生对体育教学的认可度并不高，小学体育教师的知识水平以及教学内容、教学目标还不能完全满足学生对体育教学的渴望与需求。大多数学生表达了这样的希望，即体育教师应具有较高的运动水平，理论知识丰富，讲解通俗易懂，有较高的文化素质，组织能力强，采取多种手段调动学生的积极性。体育课应具有趣味性、娱乐性且带有一定的竞争性。?
三、体育经费的来源?
体育经费由上级拨款的学校占调查学校的9.62%,由勤工俭学所得的学校占调查学校的?1.92%?,由社会资助的学校占调查学校的?1.92%?,自筹资的学校占调查学校的86.54%。由此看出,绝大多数学校的体育经费是靠学校自筹资金来解决的。但学校自筹的资金往往捉襟见肘,不能满足需要。所以,各校应广开渠道,吸纳社会资金来辅助体育经费的来源。?
从调查结果来看,38.46%的学校每年都有体育经费投入,7.69%的学校每两年投入一次体育经费,偶尔投入体育经费的学校占?44.23%?,无体育经费投入的学校占9.62%。?
体育经费不能保证和无体育经费的学校占54.83%。原因是,一些教育行政部门和学校还不同程度地存在着“应试教育”的倾向,忽视体育教学。认为在学校经费本来就紧张的情况下,应把有限的钱用到刀刃“即其它学科”上。陕西省各小学体育教学经费投入较少。分析原因,一方面是由于陕西省总体经济状况较落后,另一方面,各小学对体育教学的普遍不重视也是重要原因。据调查,许多小学的体育资料室的建设由于没有经费而一直搁浅,许多场地、器材、设备也因经费缺乏而几年甚至十几年无法维修、更换和添置。这严重影响了小学体育教学的发展。?
四、结语?
尽管陕西省大部分体育教师对于新课标持赞同、积极的态度，但对于新课标的重要意义和核心理念认识不足，其教育思想、教学方式、知识结构都相对滞后，不能适应新课标的发展要求。另外还有部分学校对体育教育在学校教育中的重视程度不够，直接影响到新课标顺利实施的步伐，在不同程度上也影响了体育教师的价值取向。本校课程资源的开发对学生养成良好的体育锻炼有着重要意义，已得到广大体育教师的认可，但教材的选编还不够成熟，有待进一步的提高。??
参考文献：
［1］ 王峰.秦巴山区中小学校体育的现状分析［J］.体育成人教育学刊，2006.1.?
［2］ 体育与健康课程标准研修手册［M］.高等教育出版社，2004.6.?
［3］ 郑华伟.体育课程改革对体育教师提出了新的更高的要求［J］.中国学校体育，2007.11.?
［4］ 中华人民共和国教育部.基础教育课程改革纲要(试行)［Z］.2001.
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