幼师生英语诗歌赏析教学探索(2)

时间:2021-04-29 08:12:34 论文范文 我要投稿

幼师生英语诗歌赏析教学探索


        Poetry
        What is poetry?Who knows?
        Not a rose,but the scent of the rose;
        Not the sky,but the light in the sky;
        Not the fly,but the gleam of the fly;
        Not the sea,but the sound of the sea;
        Not myself,but what makes me see,hear,and feel, 
        something that prose cannot;
        and what it is,who knows?
        诗
        谁能告诉我,什么是诗?
        它不是玫瑰,却象玫瑰般的芬香;
        它不是蓝天,却似蓝天一样透亮;       它不是萤火虫,却在黑暗中闪光;
        它不是大海,却似大海万顷波涛;
        激起轰响。
        它不是我,却使我看到、听到、感受到
        一种奇妙的东西,
        一种散文难以描绘的意境。
        谁能告诉我,什么是诗?
        这首诗歌描绘了什么是诗歌,她是那么的美好、奇妙和难以描绘。通过启发学生积极思考,张开想象的翅膀,打开心灵的窗户,学生身心都将得以提升,内心会更充实,更有力量。
        5.品味诗歌情感
        诗歌教学最终的目的就是要教给学生诗歌鉴赏的方法,培养提高诗歌鉴赏的能力,提高学生的人文素养。这些诗不仅优美,使人赏心悦目,而且内涵了人生哲理,给人极大启发。比如,做人、做事都应多一分思考,要对前进中的艰难困苦有足够的思想准备,只有永不放弃,才能实现自己追求的目标。
        Never give up,  
        Never lose hope.  
        Always have faith,  
        It allows you to cope.  
        Trying times will pass,  
        As they always do.  
        Just have patience,  
        Your dreams will come true.  
        So put on a smile,  
        You’ll live through your pain.  
        Know it will pass,  
        And strength you will gain  
        永不放弃,  
        永不心灰意冷。  
        永存信念,  
        它会使你应付自如。  
        难捱的时光终将过去,  
        一如既往。  
        只要有耐心,  
        梦想就会成真。  
        露出微笑,  
        你会走出痛苦。  
        相信苦难定会过去,  
        你将重获力量。
        在教学中教师要求学生体会诗歌内在的情感至关重要。通过细细品味这些诗歌,把握诗人的思想脉搏,捕捉情感,体味意境,才能真正融入诗中。通过联想和想象,依据自己的生活经验和知识积累,才能拓展诗歌的内涵,才能够品味诗歌、欣赏诗歌,提升素养。
        诗歌的语言是最精练的语言,言外有意,诗外有情。在幼师英语教学中开展诗歌赏析教学不但能提高幼师生英语欣赏能力,使幼师生真正感受语言的魅力,而且一定能够提高幼师生英语综合素养。 

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