试析班级文化与企业文化融合之策略

时间:2018-03-15 论文范文 我要投稿

  论文摘要:职业院校的校园文化与企业文化相融合,是缩短学校与企业人才培养差距的有效方法,班级文化作为学校文化的有机组成部分,要善于汲取企业文化的精髓,强化制度管理理念、柔性管理理念、个性化管理理念、标识管理理念、团队管理理念,为社会和企业培养满意的、与岗位“零距离”的高素质人才。

  论文关键词:企业文化;班级文化;制度管理;柔性管理;个性化管理;标识管理;团队管理
  
  
  随着我国社会科技、经济、文化的快速发展,经济结构的不断优化,各个区域产业链的不断重组和调整,以服务为宗旨、以就业为导向、以培养高素质的职业人才为目的的职业教育面临重大的挑战。进一步缩小职业院校与企业在人才培养标准上的实际差距,更好地做到职业教育与社会需求的无缝对接,需要不断研究和适应现代企业的管理模式和人才要求,做到职业院校校园文化与企业文化相融合。而作为校园文化中最基本的模块——班级文化,必然要学会不断汲取企业文化中的有益因素,借鉴现代企业管理方法,使班级文化与企业文化有机融合,为培养企业认可、社会认同的职业人才提供理想的成长环境和优质资源。
  现代企业文化已成为企业的独特标志。优秀的企业必然拥有内涵丰富、风格迥异、具有独特魅力的企业文化,这些企业文化所共有的特质体现在:统一的决策、小团队工作模式、强烈的集体归属感、有效的沟通和交流、高效的自我控制等。对照传统班级文化建设,主要有以下几方面的理念和做法值得我们学习和借鉴。

  制度管理理念

  欧美企业非常重视制度化管理,每个部门、每个岗位、每个员工都非常清楚地知道自己在企业内所处的位置和应有的权利义务,员工做事效率高、内耗小、管理方便。这一点在平时的班级管理中我们可以很好地借鉴。
  制度修订民主化 班级各项制度的修订如果都是班主任自己的主观意愿,没有学生的参与,执行的效果不会好,这也是目前一些班级的通病。要让班级制度深入人心,必须是班级集体意志的体现,这样的制度更有亲和力和约束力。可以让班级每个学生都献言献策,并统一用无记名投票的方式筛选出最适合本班级的制度,每个学生都要签署个人同意协议,确保班级制度的合法性、公正性和可执行性。班主任在制度修订过程中主要起引导、顾问和决策作用,做班级的领航者,尽量避免干涉学生的民主决策过程,培养学生民主议事的习惯,鼓励学生自主参与班级制度的修订。
  制度修订科学化 向现代企业学习,仔细研究分析班级管理中可能涉及的各类事务和突出问题,参照学校和班级管理要求,合理规划职能管理部门。要充分发挥学生的参与和协商机制,和学生一起共同确定最优化的职能管理部门,做到分工明确,职权清晰,便于管理。对每个部门和岗位都定岗定责,做到人人有事做,事事有人做,宜统则统,宜分则分,真正做到统分结合、忙而不乱。

  柔性管理理念

  以制度为主的刚性管理是确保班级正常运转的必要手段,但一味的机械式的严防死守式的盯人式管理是无法持久的,以往很多班级都出现这样的情况,制度制定好了,第一个月大家都很卖力,第二个月松松垮垮,再往后就可有可无、形同虚设了。究其原因,是因为我们管理的是人,不是冷冰冰的机器,人的工作效率会因为心理和生理的各种因素而波动,缺失了人性化的管理体制注定无法持久。我们要学习日企的长处,弥补这一缺憾。日本一些新企业讲究以人为本,非常尊重企业员工的地位,承认他们的价值,使之能心甘情愿、身心愉悦地为企业多做贡献。如同中国武术中的太极,这种柔性管理,恰好弥补了欧美某些企业硬派管理的暗伤,就如同机器里的润滑油,极大地保证了机器长时间的正常运转。那么,班级管理的润滑油在哪里呢?
  尊重每一个学生 我们要改变过去师尊生卑的传统心理模式,尊重学生的个人意志,耐心了解其真实感受,有技巧地疏导学生心理问题,努力消除学生的消极抵抗和逆反心理,根除师生对立和冲突现象,在尊重学生的基础上做好学生思想、言行的引导工作,使学生在感情和意识上逐渐认同学校和教师的管理,从教师强制性的有为而治慢慢向学生自觉的无为而治转变。
  关心每一个学生 我们要经常关心班级学生的生活。诸如身体是否有恙、生活有何困难、生日是哪天、和父母吵架了吗、与哪个同学有别扭等等“琐事”。我们要不厌其烦,耐心问候,体现整个班集体对他的重视、认可和关怀。我们的制度在某些地方要体现明显的人性化,规避负面情绪的产生,激发学生的斗志和热情。和为贵的企业精髓我们用好了会受益无穷。

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