- 相关推荐
激发学生的心理潜力 提高学生的学习动力
第五，关注学生的心理健康，激发学生的学习潜力。
随着我国工作和生活节奏加快，社会竞争压力增大，加上中学生正处在身心发展的重要时期，社会阅历在扩展，思维方式在变更，中学生在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面会遇到各种各样的心理问题，因此，加强中学生心理健康教育势在必行。
如何加强学生的心理健康教育呢？首先，树立正确、全面的自我评价标准。一方面，学生要正确认识自我、接纳自我、取悦自我，扬长避短，乐于学习，不断完善和发展自己，形成一个正确的自我评价体系；另一方面，要帮助学生确立适当的期望值，制定正确的学习目标，形成“教师期望效应”，做到立足现在、面向未来。其次，形成对挫折的正确认识，提高应对挫折的承受能力。
第六，以积极的心理暗示激发心理潜能。
所谓心理暗示是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断、态度影响的心理特点，它是人或环境以非常自然的方式向个体发出信息，个体无意中接受这种信息，从而做出相应的反应的一种心理现象。积极进行心理暗示能够极大地调动学生的积极性、主动性，最大程度地激发学生的心理潜力，促进学生全面和谐的发展。
我们应该怎样进行积极的心理暗示呢？首先，发挥语言的感染作用，调动学生的能动性。 我们进行心理暗示的目的是为了调动学生的潜在意识力量，进而转化为实际的学习行动。因此，进行心理暗示的语言首先要高度精练，不能用太复杂的语言进行描述，因为潜意识不懂得逻辑，喜欢直来直往。其次，要用积极、肯定的语言，用肯定句进行心理暗示。学生都是喜欢被表扬的，我们要抓住学生的这一心理特点，进行肯定的心理暗示，增加学生的成功效能感和自我荣誉感。再次，不断进行反复刺激，挖掘学生潜力。刺激学生的潜意识往往不是一次就能成功的，需要不断的反复刺激，才能形成稳定的心理行为习惯。我们教师可用激励性的言语反复给学生进行暗示，也可以把名人名言写下来贴在学生每天都能看得见的地方，不断地激发学生的内在潜力，培养学生的综合创新能力。
学生的心理潜力是无穷的，关键是教师如何用有限的时间去激发学生无限的心理潜力。教师要善于运用激发学生心理潜力的方法，争取用最短的时间最有效地把学生的心理潜力激发出来，成为学生克服学习障碍、掌握科学知识的根本动力，从而促进学生健康、全面、和谐的发展，为社会主义现代化建设培养合格的人才。
【激发学生的心理潜力 提高学生的学习动力】相关文章：
如何提高学生课堂学习效率07-29
浅谈如何激发学生的政治学习兴趣07-03
浅谈如何提高学生的学习主动性07-25
初中物理实验教学中学生学习兴趣的激发04-08
谈如何提高学生英语的运用能力论文03-10
如何提高小学生观察能力的培养08-18
谈培养学生体育能力提高体育教学质量论文04-07
小学生心理健康教育论文07-23
大学生心理健康教育论文11-12