关于高职开设专门用途英语课程有效实践研究

时间:2018-03-17 论文范文 我要投稿

  论文摘要:专门用途英语教学应根据学以致用的理念,与行业、企业建立紧密的联系,在课程定位、开设方式、培养目标、教学内容及教学方法等方面,探索以英语语言能力为基础、以职业行业特色为核心的专门用途英语教学改革途径,为专门用途英语教学改革提供理论与实践的借鉴。

  论文关键词:高职;专门用途英语;课程;有效实践
   
  随着我国国际交往的日益增多,相应地对各行各业从业人员的职业英语能力提出了更高的要求。专门用途英语课程是与学生未来职业的有效结合,具有行业特点的技能型、应用型的英语课程,符合市场对人才培养的需求。我校为经济管理类学生开设了专门用途英语课程(ESP,English for Specific Purpose)。在课程设置中将基础英语与专门用途英语相结合,实施基础英语、专门用途英语及专业英语教学,使三门课程教学内容自然衔接,将专门用途英语教学渗透到英语教学的全过程,力求体现英语课程的职业性和应用性特征。同时,紧密围绕行业企业对高技能人才的外语要求,突出职业定向性,使英语教学过程服务于专业教育和职业应用。

  经济管理类专业实施商务英语教学的可行性

  Strevens指出:专门用途英语的内容与特定学科、职业及实践活动相关联,是根据学习者的特定目的和特定需要而开设的课程。商务英语是专门用途英语的一支也可称为商务专门用途英语,按Ellis和Johnson的定义:“商务英语属专门用途英语范畴……它符合特殊语料的定义,它强调特殊语境下交际的特殊样式。”
  商务英语作为一门新课程,涉及范围相当广泛,不仅包括外经贸英语(国贸英语、商贸英语、实用英语等),还包括除此以外的其他一切商事活动范围内所使用的英语,如会计、旅游、餐饮、保险、物流、银行等方面,就其性质而言,是商务语境中所使用的英语。该学科的目标是培养学生具备在各种商务活动中用英语进行表达交流的能力。英语语言既是基础,又是核心,如果以其为中心轴的话,那么其外围便是与英语有着直接或间接关联的如下主要学科,包括国际贸易、电子商务、国际营销、广告、外贸财务、保险、国际金融、国际税收、跨文化交际、工商管理、国际商法、语言文学、经济学、国际经济合作、中国对外贸易以及数学等等。
  经济管理类专业学生毕业后主要从事商务、经贸管理工作,在日常工作中所需的语言交际、商务函电、商务谈判等方面的英语表达能力是他们必须具备的从业技能。工作环境及工作岗位相对集中,用人单位对这些专业的毕业生所应具备的商务英语能力的要求也较高,因此对经济管理类专业学生实施商务英语教学是恰当的。

  教学实施情况与主要措施

  我校选定经济管理类专业作为试点。经济管理类专业学生毕业后主要从事商务、经贸管理工作,日常工作中所需的语言交际、商务函电、商务谈判等方面的英语表达能力是他们必须具备的从业技能。工作环境及工作岗位相对集中,用人单位对这些专业的毕业生所具备的商务专门用途英语能力要求较高。因此,我校对物流管理、物流工程管理、商务管理、连锁管理、报关及货运、电子商务、文化市场经营与管理、市场营销及资产评估与管理共11个班级的学生实施了商务专门用途英语教学,使基础英语(大学英语)、专门用途英语(商务专门用途英语)与专业英语(物流英语、物流工程英语、会展英语、连锁英语)相衔接,以岗位所需英语为目标,培养学生借助英语完成目标岗位工作的能力。
  通过对经济管理类专业的学生、专业教师以及商务行业三方面的调查研究,制定了相应的教学实施方案。由英语教师和相关专业课程教师共同制定教学大纲、课程目标、课程内容以及教学方法并选取教材。由于专业不同,试点班所采用的教学内容和教学方法有所不同,但也有不少共同特点。
  (一)精选课程教学内容,优化课程内容体系
  经过与经济管理类各专业带头人进行充分研讨,在经济管理类专业进行实地调研的基础上,对商务专门用途英语在经济管理服务各类岗位中的用途以及学生日后的职业发展和岗位业务拓宽的作用进行了了解,分析出与经济管理类各专业对应的职业岗位(群)对毕业生的英语技能与素质要求,确定了商务专门用途英语的教学目标、能力标准、教学内容、教学方法和考核机制,使之最终起到支撑学生职业岗位能力发展的作用。确定专门用途英语开设一个学期,后续的专业英语开设一个学期。这样的课程设置符合英语语言习得规律,可充分保障学生英语与经济管理类专业知识和技能的协同发展,有助于循序渐进地以职场为情境实现提高学生英语语言应用能力的教学目标。
  提出职业能力的课程定位,确定商务专门用途英语教学的思路为:以商务行业工作岗位对语言能力的要求为基础,以商务行业特色为核心,注重实用性和行业性,加强职业能力的培养,满足学生毕业后专业职业生涯发展提升(职级晋升)的需要,考虑专业职业岗位的业务拓宽等要求,兼顾知识与技术的相对系统性。
  课程内容选取主要通过教材的选择实现。原则是选择有利于学生商务英语语言和商务行业知识的学习、有利于拓宽知识结构、能强化商务英语技能训练的教材。经过反复比较,最后确定选用科学出版社出版的高职教育“十一五”规划教材《商务英语》。此书的编写以应用为中心,根据管理学科的特点,以技能为主,通过相关知识和英文范文实例,使学生对商务活动及管理中出现的各种商务行业知识、信函及文件有全面的了解和掌握。该教材以细致的行业需求分析为基础,依据商务行业的典型工作任务与流程编写,与行业紧密结合,旨在提高学生在该行业领域内应用英语交际的能力,同时培养职业意识与职业技能。教材内容丰富,几乎涵盖了商务交际中的所有主要环节,并按实务操作的先后顺序编写,完全符合行业知识系统性、广泛性的要求,可以让各专业从中选取符合各自特色的内容。

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