试析研讨式教学在高职思想政治理论课的运用(3)

时间:2018-03-31 我要投稿

  2 研讨阶段。(1)课程导入。首先是教师进行课程导人,可以是开门见山导入,也可以问题导入,还可以视频等音像材料导入。(2)小组展示观点。各小组按顺序把课外整理好的资料、观点向大家展示,要求图文并茂,有专人讲解。(3)讨论。通过各小组展示的各自的观点,同学们对某一问题有了一个比较全面的认识,也可能产生了相反的观点、不同的见解,小组讨论的目的就是本组对某一问题的深化认识。(4)小组发言。对本组讨论结果派代表归纳发言,如果有完全对立的观点,教师可以引导进行辩论。
  3 点评总结。在学生发言结束后,教师对本次课所呈现的观点进行梳理,提出自己的观点与认识,并对各组的研练给予适当的评价。最后,教师应对本次研讨问题进行理论升华,因为学生认识和讨论问题往往是在表面层次,就事论事,所以教师在最后必须进行“点睛”。

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