如何提高高中女生数学能力
总之，在新课引人时的问题情景一方面应是学生关心的话题，能激发学生的学习积极性，另一方面应使学生迫切想知道如何运用所知识解决问题，能唤起学生的求知欲．其次，注意问题的趣味性．趣味性的知识总能吸引人，趣味性的问题总能引发学生对问题的探究和深层次的思考．第三，要注意问题的生活化，真实性．让学生认识到学数学能解决生活中的问题．同时，注意培养学生的合作意识，团结精神．在新课引人时，还应多为学生提供一些数学史或其它有趣的知识，既能激发学生的学习兴趣，又能扩大学生的知识面并在穿插数学史介绍的过程中，加强对学生数学思想的渗透和数学文化的浸润，让学生感受到数学理性精神对人类进步的伟大作用，从而提高学习数学的兴趣．
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