用美术语言进行美术教育(2)

时间:2020-11-06 19:54:03 论文范文 我要投稿

用美术语言进行美术教育


  另外,我们还可以根据美术教学的情况,把美术语言适当外延,沟通姐妹艺术语言之间的内在联系,美术语言不但内涵更丰富,而且也是教育成功的内在的保证。美术评论家们说,诗是流动的音乐,绘画是凝固的诗,舞蹈是流动的建筑,建筑是凝固的音乐。无非都是说明艺术语言之间的互通有无。中国文人崇尚琴棋书画皆通也是同样的道理。我们可以把一首诗画成一幅画,可以把一幅画谱成一首乐曲,可以把一首乐曲编成一个舞蹈;另一方面,不同的人,根据同一题材又会创作出不同的诗画乐舞。这就是艺术的相通性和个性的统一,也是艺术形象最迷人的地方。笔者在江苏省骨干教师培训班讨论美术教学问题的时候曾谈到,同样是在“竹子”的命题下,郑板桥和金农的风格是那样的悬殊,可又是那样的迷人,都成为典范佳作。如果我们的学生在课堂上面对一个题材,可以领略到不同艺术形式的风采,可以领略到不同画家的不同风格,他们能不如痴如醉、流连忘返吗?

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