关于建设节约型社会下大学生消费道德教育对策

时间:2018-04-12 论文范文 我要投稿

  [论文摘要]建设节约型社会必须重视对大学生的消费道德教育。为此,高校可以通过加强思想政治教育、适度消费教育、社会实践和创新活动教育、感恩教育、绿色消费教育、正确处理物质消费与精神消费的关系教育等,培养大学生具有与建设节约型社会相适应的消费道德。

  [论文关键词]节约型社会 大学生消费 道德教育 
  
  大学生消费道德教育,是指根据社会需要的消费价值观念和消费的道德准则对大学生的消费行为加以引导,使大学生的消费活动趋于合理性,形成健康科学的消费意识、消费方式、消费品质、消费素质、消费观念以及全面的消费能力等教育活动。当前,在全社会大力提倡建设节约型社会的大背景下,大学生作为社会中的特殊消费群体,他们的消费日益多样化、超前化、现代化。客观地讲,大学生消费的主流是合理的、科学的、理性的,但不可否认其中也不乏一些不健康的消费心理和消费观,而且大有上扬的趋势。因此,高校要充分重视大学生消费道德教育,使之成为具有节约型意识的新一代高级专门人才,以适应建设节约型社会的要求。
  
  一、加强思想政治教育,培养大学生正确的消费意识
  
  在建设节约型社会的过程中,高校应把消费道德教育纳入校风教育与“两课”教学的范畴,大力倡导健康的消费理念。高校要加强思想政治教育,使大学生懂得虽然我国地大物博,物产丰富,但资源却不均衡,人均占有量很低,工农业技术水平还不高,资源消耗和浪费现象还很严重。虽然我国经济有了很大的发展,人民生活总体上达到了小康水平,但是这种小康还是“低水平、不全面、不平衡”的。让大学生认识到要“巩固和提高目前达到的小康水平,还需要进行长时期的艰苦奋斗”,认识到我们全面建设小康社会任务的长期性和艰巨性,认识到艰苦奋斗、勤俭节约的重要性与必要性,激励学生树立起艰苦奋斗,勤俭节约的思想和责任意识。高校应通过各种媒体和活动平台,加大宣传力度,积极营造勤俭节约的舆论氛围,号召学生节约从点滴人手。通过鼓励大学生参与“地球一小时”等具体的活动去触动和影响他们,使其能够自觉树立“以艰苦奋斗、勤俭朴素为荣,以铺张浪费、奢侈挥霍为耻”的正确荣辱观念。此外,高校还要通过思想政治教育使当代大学生认清自己所肩负的历史使命,增强其社会责任感,培养他们具有与建设节约型社会相适应的消费意识。
  
  二、加强适度消费教育,培养大学生适度的消费方式
  
  适度消费是适应我国国情生产力发展水平和自然资源,能满足居民基本生存和发展需要的一种消费状态。适度消费既不是过度消费,也不是消费不足。它既反对禁欲主义贬抑消费,又反对享乐主义张扬消费;既反对手中有钱,花光用完甚至超越自身消费能力的“败家”消费,也不提倡人们在收入明显提高的情况下依然节衣缩食的消费。对此,高校可以在相关课程中加入一些适当理财的内容,加强适度消费教育。对于学生的理财教育,不仅仅要教会他们掌握理财的概念,还要让他们学会理财的本领。理财教育主要包括两方面的内容:一是正确认识金钱的能力;二是正确使用金钱的能力。心理财教育可以指导大学生合理消费,使大学生懂得遵守一定的生活消费原则,吃要营养均衡,穿要耐穿耐看,住要简单实用,行要省钱方便。引导学生花钱要花在刀刃上,不要一味地追求档次,讲究攀比,应更多地考虑所购物品的性价比和自己的承受能力。高校还可以在对大学生进行人生目的、人生责任和人生价值的教学中渗透消费道德的教育,强调适度消费,强调勤俭节约这一传统消费美德,帮助大学生正确处理好经济能力与个人发展,消费与节俭,个人、社会与家庭的关系等,使他们在消费行为中能够具有目的性和计划性,学会科学消费、理性消费,提高自身消费的合理性;并从理性的高度拨开学生心头的困惑,促进深层次思想问题的解决,引导学生自觉抵制“把无节制的消费、无度的物质享受和无止境的消遣当作人生的最大意义和幸福,……把消费水平当作衡量人的尊严、贵贱、荣辱的尺度”,培养大学生具有与建设节约型社会相适应的消费方式。
  
  三、加强社会实践和创新活动教育,培养大学生良好的消费素质
  
  节约品质的形成需要靠实践、靠体验,否则难以内化为个体的素质。因此,消费道德教育必须通过生产劳动和社会实践活动来实现教育的目的。高校应加强对大学生的劳动教育,积极组织他们参加社会实践活动。实践活动一方面有助于学生树立正确的劳动价值观,增加学生的收入;另一方面能够使大学生亲自体验劳动的艰辛,自觉养成勤俭节约的消费品质,培养他们的劳动观念,增强他们同劳动人民的感情。大学生利用寒暑假深入到贫困地区、困难企业中去,深入到下岗职工、农村贫困人口、城市贫困居民等困难群众中去,在躬身实践、服务为民的过程中,净化心灵,升华人格,有助于对自己不良的消费行为和消费习惯深刻反省,从而形成与建设节约型社会相适应的消费品质。

关于建设节约型社会下大学生消费道德教育对策相关推荐