浅谈中学生的思想品德教育
3、用爱鞭策学生。真心爱护教育对象，就必然要严格要求，没有原则的爱是偏爱溺爱，过分的严厉便缺乏情感的交融。因此，班主任对学生要求要适度、合乎情理。严格要求学生应以充分尊重学生为基础。班主任对学生的严格管理是必要的，但若在批评教育时讽刺、挖苦甚至辱骂、体罚，这与严格要求是格格不入的。批评应是善意的，特别是对屡犯错误的同学，应进行恰当的批评，春雨润物细无声嘛！总之，批评的艺术应是严格与善良的圆满结合。学生对班主任的批评，感受到的不仅是合乎情理的严格，而且是充满人情味的关切。
中学生的可塑性很大，中学时期也是人成长的关键时期。作为一名教师，我们必须重视学生的思想状况，结合家庭、社会，引导学生养成优良品德，促进学生的整体素质得到全面发展。重视学生的思想教育，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。
【浅谈中学生的思想品德教育】相关文章：
谈教育叙事在小学思想品德教育的运用08-08
浅谈哲学思想与设计的关系论文12-11
浅谈中国传统哲学中的政治思想07-31
浅谈哲学视阈的杜威传播学思想研究11-10
浅谈高校的思想政治专业教学改革11-10
浅谈亚里士多德的政治伦理思想论文06-17
浅谈影响家庭思想政治教育的因素11-10
浅谈思想政治课综合复习论文08-04
体育课蕴含的品德教育论文11-03