简析中学班主任在班级博客中的作为(3)

时间:2018-04-17 我要投稿

  2 及时关注学生的动向,有针对性地进行辅导。学生加人班级博客的主要目的有两个:其一,了解班级最近发生的事情;其二,展现自我,引起老师和同学的关注。有一位同学曾经在班级博客中写了一篇文章,意思是说自己学习成绩不太好,上课感觉没意思,想出去打工挣钱。文章发了一段时间以后,班主任没有及时看见和回复疏导那位学生,因此也没有找那位同学谈心,结果她缀学了。作为老师,如果能够通过班级博客及时关注学生的动向,走进学生心灵,对他们的生活和情感适时地关心和辅导,肯定会有所收获。

  3 营造轻松快乐的网络环境。有的老师认为,班级博客是班级管理的第二课堂,要禁止学生在群里干这干那,而要全力通过班级博客来提高学生的写作、阅读等能力。其实这是不切实际的。因为对于大多数的同学来说,博客就是了解他人、抒发自我的虚拟空间,如果让它承载太多任务,就会显得很压抑,反而不能达到预期效果。在博客中,越是那种真情而无意识的表达越能看出学生的真实情况。“寓教于乐”自古以来就是一种无教胜有教的教育良策。实践已证明,通过一些轻松的娱乐方式来加强对学生的教育,要比说教的灌输更加有效。因此,把班级博客办成让学生释放喜怒哀乐的空间,让老师和家長真正走进学生的心里,并对学生加强引导,是一种值得我们尝试的新教育方法。

  总之,班级博客为班主任的班级管理提供了更多的选择,它作为一种崭新的网络平台,具有很多实用性功能,班主任应该充分认识到班级博客的潜在作用,调动自己的主观能动性,使得班级博客能更好地为班级管理服务。


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