探析初中思品课堂的有效性
参考文献：
[1]张新琴.初中思品课堂活动有效性探究[J].新课程(教研)，2010(3).
[2]吴纯平.浅谈新课改下初中思品课堂教学的有效性[J].中学教学参考，2011(3).
Abstract: In new curriculum reform idea, teachers should stick to “students-orientation”, start off from students’ reality, concern students’ active participation and optimize classroom teaching so that students’ thirst for knowledge can be motivated and students’ initiative can be aroused, thus to transfer “make me learn” to “I will learn” and “I am happy to learn”.
Key words: subject; exploration; concerning students
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