如何优化品生(品社)课堂(3)

时间:2018-04-19 论文范文 我要投稿

        学校环境建设充分考虑育人的效果,校园的每一处环境都富于内涵,都是鲜活的德育素材。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:要让学校的每一面墙壁都说话。学校的每一座建筑、每一块绿地、每一面墙壁、包括花鸟虫鱼都可以成为会“说话”的老师,教师要懂得让学校的每一份资源充分发挥它的教育功能,在品生课中,让学生在这些鲜活的德育素材中随时随地受到感染与熏陶。
        总之,要使品生课上得更丰富有趣,有时得结合校园的环境因地制宜地安排教学,用最经济的方法达到最好的教学效果。环境对于激发和形成人的一些行为方式有很大影响,学校是充满诗意和美感的文化教育基地,每一处环境都起着以德育人的作用,使学生耳濡目染,学校环境中的各种因素不是外设的或凌驾于人之上的,而是与人同为一体的,它们之间相辅相成,互相影响。
        从开始“云深不知处”,到今天“衣带渐宽终不悔”。品德与社会这门综合性的学科,让我有了更大的发挥空间、创造空间。从空洞呆板的说教,到学生心灵的放飞。从这门小学科窥探大世界,这一切源于新的课程标准,新教育理念,让我们用新的教育理念灵动课堂吧!
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