如何优化品生（品社）课堂
学校环境建设充分考虑育人的效果，校园的每一处环境都富于内涵，都是鲜活的德育素材。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：要让学校的每一面墙壁都说话。学校的每一座建筑、每一块绿地、每一面墙壁、包括花鸟虫鱼都可以成为会“说话”的老师，教师要懂得让学校的每一份资源充分发挥它的教育功能，在品生课中，让学生在这些鲜活的德育素材中随时随地受到感染与熏陶。
总之，要使品生课上得更丰富有趣，有时得结合校园的环境因地制宜地安排教学，用最经济的方法达到最好的教学效果。环境对于激发和形成人的一些行为方式有很大影响，学校是充满诗意和美感的文化教育基地，每一处环境都起着以德育人的作用，使学生耳濡目染，学校环境中的各种因素不是外设的或凌驾于人之上的，而是与人同为一体的，它们之间相辅相成，互相影响。
从开始“云深不知处”，到今天“衣带渐宽终不悔”。品德与社会这门综合性的学科，让我有了更大的发挥空间、创造空间。从空洞呆板的说教，到学生心灵的放飞。从这门小学科窥探大世界，这一切源于新的课程标准，新教育理念，让我们用新的教育理念灵动课堂吧！
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