浅谈反思性教师评估-从评价视角关注教师专业成长
3．专家评价。注重测评授课教师的专业水平和教学能力;注重给予授课教师具体的指导与帮助;评价可以是表扬和建议。
4．自我评价。可采用自我录音、录象分析的方法。教师借助影像资料所提供的多种类型的案例,剖析、诊断、反思自己的教学方式和教学行为，学生反应。教师还可以采用简单的“问题解决法”进行自我评价。如每天下课回到家或宿舍后，把一张纸分成两半，一半上面写问题，另一半上面写成功做法，之后做总结，长期以往，教师可提高自身的问题解决能力。
四、结语
教师评估对教师而言是一种积极的体验，可有效促进教师反思自身的教学活动，提高教学水平，从而促进教师专业成长。反思性教师评估以促进教师专业成长为最终目标，以发展性教师评价为理念，全方位的，民主的评价方式，客观，公正地评价教师的教学水平，从而更有效地促进教师反思性教学和教师专业发展。
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