试论关于中职学生良好职业态度的培养
中职学生良好职业态度的培养和形成不是一蹴而就的，而是一个循序渐进的过程。要有效地培养中职学生良好的职业态度，必须遵循中职学生的心理发展规律，注意教育内容的适合性和梯度性、教育途径的开放性和实践性、教育方法的针对性和科学性，扎扎实实地推进职业理想、职业道德教育，培养中职学生良好的职业态度，全面提高中职学生的职业素质，使其真正成为企业欢迎的高素质技能人才。
参考文献：
[1]许亚琼.职业素养：职业教育亟待关注的课程研究领域[J].职业技术教育，2009，（7）.
[2]屈焕能.浅谈中职生劳动观念的培养[J].职业，2009，（5）.
[3]张玉红.中职教育如何培养学生的职业素养[J].职业技术，2008，（2）.
[4]陆刚兰.论高职学生职业素养的养成[J].中国成人教育，2008，（12）.
[5]周国明.从企业视角谈高职学生职业素养培养[J].职业技术教育，2009，（3）.
【试论关于中职学生良好职业态度的培养】相关文章：
中职学生学习计算机的兴趣培养论文08-05
试论良好学校文化酌构建途径的论文10-19
试论中职学校会计课教学的论文08-19
试论中职会计诚信教育的途径论文08-06
中职计算机教学中学生创新能力的培养的论文06-17
试论高校动物医学的创新创业能力培养08-18
医学生职业道德培养探析论文12-12
高职酒店管理学生的职业素养培养论文12-10
试论培养创新型外语专业人才的思考论文08-20