浅谈如何培养技工学校学生的英语学习主动性
五、改进传统教学，充分利用现代化教育手段，使教学内容直观化、形象化
如今的技工学校大都配备有现代化的教学设备。英语教师在教学中应广泛利用现代教育技术（包括电脑多媒体、投影等电教技术），以形象化的方式和多样化的手段营造英语语言环境。如笔者在教授《宾馆英语》时，除了根据宾馆服务的各个环节布置学生两人一对、设计情景对话，进行角色转换练习外，还利用电脑制作多媒体教学课件，将宾馆服务的各个环节，如前厅、大堂、行李搬运、客房、餐厅、酒吧、休闲娱乐场所等做成幻灯片，提示学生进行情景会话。这些生动、形象、直观，有趣的教学方式使学生有身临其境之感，从而激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。
六、组织丰富的第二课堂，营造良好的英语学习氛围，保持学生对英语学习的激情
学习英语单靠课堂45分钟教学远远不够，教师应精心设计和组织丰富的课外活动。笔者坚持每一单元布置一次学生课外口语练习，每周定期组织“English corner”，设计英语场景训练，如：Daily life、shopping、Sundays、your family 等；或举行朗读比赛、知识问答活动，尽一切可能为学生营造良好的英语学习氛围，鼓励学生抛开一切思想顾虑，大胆地开口说，从而提高学生运用英语的能力。
总之，只有教师不断更新观念，努力学习，勇于创新，积极探索新教法，充分发挥主导作用，因势利导，充分调动学生学习的积极性、主动性、自觉性，才能收到良好的教学效果。
【参考文献】
1、张学仪，试论英语教学中情感教学的原则和策略[J]基础教育外语教学研究 2004
2、扬忠等，国外英语教学流派及我国英语教学改革[M]长春 东北师范大学出版社 2000
3、Paul Davies.SUCCESS IN ENGLISH TEACHING，[M]上海 上海外语教育出版社 2002
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