浅析加强教师职业道德建设的意义

时间:2018-04-22 论文范文 我要投稿

  【论文关键词】教师 职业道德

  【论文摘要】本文从六个方面阐述了加强教师职业道德建设的意义。指出教师要不断完善充实自身的文化科学知识和职业道德修养,才能为祖国培养更多的二十一世纪的合格新人。
  
  教师是人类文明的传播者。教师职业道德水平的高低在一定程度上也决定着社会精神文明的发展。教师职业比其它职业有更强的示范性,对社会风气的影响比其它职业更为广泛、更深远。因此,加强教师职业道德建设,对于把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,具有特别重要的意义,但如何提高教师职业道德水平呢?笔者认为教师职业道德主要体现在:坚定的职业信念、师爱、以身作则、为人师表、学而不厌、诲人不倦、团结协作精神、教师的言表风度等六个方面的品质。作为人类灵魂的工程师,只有在这六个方面做好了,才是一个高尚的教师。
  
  一、树立坚定的职业信念
  
  坚定的职业信念,是职业道德的基础。这一信念的确立有一个逐步确立、不断加深的过程。每位教师从他准备当老师的那一天起,就开始了对教师职业的认识。此后,随着学习的不断深入,尤其是实际投入到教师工作实践中去,经过实际的锻炼和体验,包括承受各种挫折,吸取教训之后,不断加深认识,提高思想觉悟,加深情感体验,最后建立起献身教育,甘为人梯的坚定信念。
  教师坚定的职业信念确立的过程,多方面的因素起着作用,主观的认识、态度和实际表现是起决定作用的关键因素。因此,在新的历史条件下,为了提高整个教师队伍的职业信念,应当鼓励每位教师加强学习,加强自我修养。通过积极投入教育事业,体验到自身工作不只是艰辛的事业,而且是充满了无限乐趣和幸福的事业,决心为其倾注自己的全部心血。
  
  二、师爱
  
  师爱是教师对学生的爱,它包含了对全体学生中每一个人的热爱、尊重、理解和期待,这是教师的一种高尚的道德情操。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系,把师爱视为教师的美德。孔子主张对学生施为“仁爱”,我国近代教育家夏丐尊说:“教育之没有情感没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其为池塘,没有爱就没有教育。”可见,师爱之重要。二十一世纪的今天,师爱的作用更加重要,主要有如下作用:
  第一,师爱是激励教师做好教育工作的精神力量。教师只有对学生怀有深挚的情感,才会呕心沥血地为学生操劳。师爱越深,责任感就越强,办法就越多。
  第二,师爱是打开学生心灵的钥匙,是通往学生内心深处的桥梁。如果教师对学生怀有赤诚之心,那么学生对教师就会产生亲近感,就会敞开自己的心扉,乐意听从教师的教诲。反之,如果教师对学生缺乏感情,态度冷漠,甚至损伤学生的自尊,那么就会引起学生内心的厌恶和反抗。这种逆反心理一旦形成,就成为教育的一大障碍。这在“后进生”教育上特别明显。
  第三,师爱有助于培养学生友好待人、热爱集体等良好的社会情感和开朗乐观的个性。在日常的教育教学活动过程中,教师热爱、同情、关怀学生能起示范作用,有助于培养学生热爱同学、热爱集体、积极参与和投入集体生活的愿望和要求,有利于良好的情感和性格的形成。
  
  三、以身作则,为人师表
  
  在实际教育教学工作中,教师要以模范品行为榜样来教育和影响学生。这也是教师职业道德区别于其它职业的一个显著特点。但在实际教育教学过程上,教师“为人师表”从哪里做起呢?主要从以下方面做起:
  首先,要突出教师的行为表现,教师应从自身的行为规范做起,处处严以律已,当学生的表率。我国儿童教育家孙敬修说得好:“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。孩子的眼睛是‘录像机’,耳朵是‘录音机’,脑子是‘电子计算机’。录下来的信号装在‘电子计算机’里储存起来,然后指导他的行动。所以,老师一定要严格要求自己,言行要符合社会主义的道德规范,用美的语言、美的行为、美的心灵来影响教育孩子。”也就是说“身教重于言教”。
  其次,老师为人师表,要从自己的外部表现深入到自己的内心世界。在思想境界、道德情操、文化修养诸方面真正成为青少年儿童的表率,做到表里如一,言行一致。孔子说得好“言必信,行必果”。只有这样的教师,才能培养出诚实、正直、富有正义感的学生。

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