体育情景教学《紧急迫降》一课案例实录
一、指导思想：
本课按照《课程标准》中“在活动中以提高学生学习兴趣”的要求为依据，充分发挥学生在教学中的主体地位，通过一系列情境化的教学设计，调动学生参与活动的兴趣，激发他们主动学习的积极性。以科学性、实用性、趣味性教学为主，使每个学生都感受到运动的乐趣和集体协作的力量，激发他们主动参与运动的意识，促进他们的身体、心理健康和谐的发展。
二、授课内容分析
随着生活水平的提高，我们乘坐飞机的机会大大增加了。可是如果万一乘坐飞机遇到危险时，我们又该如何面对呢？自救和救助他人是我们在遇险时的最基本方法，是人类最最基本的做人素质，为了更好的`让学生主动参与到学练中，我根据现实生活创设了情境教学“紧急迫降”来作为本节课的主线，以此引出“学习自救——掌握自救和救助他人——团结一致，发扬集体协作精神。
本课的目标是要让大部分学生掌握遇险时自我救助和救助他人的方法及所采用的体育动作的技术要领。培养学生沉着冷静、处变不惊，利用自身的能力和团队协作的精神。通过危险情境的不断演变，来激发学生的学习主动性和发扬团队精神。
三、学情分析
高中学生已经具备了一定的个人能力，正如人常说“家有儿女初长成”。同时他们正处在青春期，对于具有挑战性的运动，都有一种表现和完成的想法。在本课我以学生自主方式来进行教学活动，合理采用体育动作的技术来掌握自救和救助他人的方法。
四、教学目标
1、理解本课所创设的情境：（2002年9月11日发生的美国世贸大楼被恐怖的分子本拉登用飞机撞毁，当飞机遇到危险情况时，我们该如何面对呢？）
2、通过本课学习要使95%以上的学生能了解和掌握空中遇险的解救方法。
3、要让大部分学生掌握遇险时自救和救助他人的方法，掌握所采用的体育动作的技术要领，要有80%左右的学生比较熟悉技术动作，把握运用这些动作的时机。
4、激发学生自我表现的欲望，培养互帮互学的协作精神。
五、教学重难点：
1、遇险的自救和救助他人的方法。
2、合理运用体育动作技术。
六、教学流程：（如下图）
七、课后反思：
1、这节课是我参加连云港市公开课展示时设计的课。如何将高中枯燥的素质练习内容融入学生自主的学习中，成了我设计的最大难点。
2、实践证明我的思路还是具有创意的，整节课以《紧急迫降》的故事情节来贯穿始终，看着同学们那种自信的表情，全身心投入的状态，在场的听课教师的一起融入，我感到欣慰，我为我能将团结协作的精神带给学生、带入课堂而感到自豪。
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