浅析地方性师范院校英语专业基础英语课程教学改革(2)

时间:2021-02-27 15:09:01 论文范文 我要投稿

浅析地方性师范院校英语专业基础英语课程教学改革


  3、创设多元化的英语语言学习环境,增进师生感情互信
  地方性师范院校英语专业学生大部分来自农村,语言基础薄弱,自信心非常脆弱,他们的口语表达和教师之间有很大的差距,很多同学并不是不想开口说英语,而是觉得自己水平太低,害怕说错了遭到教师和同学们的歧视。基础越差越不敢说,越不敢说基础就越差,他们逐渐陷入了一种恶性循环,所以,教师在组织课堂教学的时候应该设置多元化的英语环境,因材施教,根据不同水平的同学,设置不同层次、难度的问题,使他们都能得到较好的完成。在同学们完成了布置的任务以后,教师应当给出积极的评价,极力鼓励同学们进步,尽量不要进行负面的评价。学生在得到了教师的肯定性评价之后,在情感上容易对教师产生信任感从而对英语学习产生好感,这对于教育的延续性有关键的作用。
  
  三、结语
  当前,地方性师范院校英语专业基础英语课程教学采用的是传统的课堂教学法,这种教学法对于巩固学生的语法知识,掌握基本的英语语言能力起了很大的作用,但是随着时代的进步,这种教学方式表现出了其固有的局限性,表现出了其不适应教育发展规律的不足,因此我们应该在传统课堂的基础上更加积极的应用现代化的教学手段和教学理念,创造宽松的英语语言学习环境,不断培养学生们的创新能力和思维,合理的引导他们进行成为真正的课堂学习的主体,推进地方性师范院校英语专业基础英语课程教学水平向前发展。
  
  参考文献:
  [1]莫锦国.现代外语教学理论在多媒体课件设计中的运用[J].外语界,2003,6.
  [2]张红玲.现代外语教学的发展趋势和机辅外语教学[J].外语电化教学,2000,3.
  [3]胡颖慧.听力理解中的学习策略分析[J].山东外语教学,1993,03.□

【浅析地方性师范院校英语专业基础英语课程教学改革】相关文章:

浅析高职金融学教学改革09-18

教学改革基础会计论文09-14

探析电专业英语课程的教学改革论文08-25

关于基础会计教学改革的论文09-17

浅析财务会计基础的论文10-18

浅析高职院校管理会计教学改革论文09-17

高职基础会计教学改革探讨论文08-04

高校计算机基础教学改革论文07-29

中职计算机基础教学浅析论文06-23

传媒类独立学院英语专业教学改革探索论文08-20