浅析本科教学中多媒体教学与传统教学的结合
教学应使学生从中产生发现的惊奇、自豪,满足求知欲的愉快和创造的欢乐等各种情感体验,从而使学生带着高涨的、激动的情绪进行学习和思考,使教学成为一个充满活力和激情的活动。”教师、学生和媒体是教学过程的三个实体要素。在多媒体教学中,教师应注重自身的主导以及学生的主体作用。给学生留下一定的思考空间和讨论时间,培养学生的创新能力,充分发挥学生的主体作用,从而使多媒体技术能够真正优化教学,提高教学质量。
参考文献:
[1]刘树安.传统教学与多媒体教学的比较分析[J].辽宁教育行政学院学报,2003,(9).
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