中专美术素描教学实践探讨(2)

关于中专美术素描教学实践探讨

        2.学生自我评价。学生自我评价过程是认识思维提高的过程。这一个过程的客观与否，直接涉及到学生是否能够有长足的进步。同时，这也是一个学生自我“领悟”？到“艺术真谛”的过程。这种领悟多次地、不规律的到来，就会使学生对艺术本质的了解不断深化，学习效果事半功倍。“领悟”不是教师所能给予或替代的，而是学生自我努力、不断进行自我评价，艺术修养不断提高、人生境界不断升华的结果。
        3.互相评价与他人评价。通过校园系列汇展汇看制度的正常建立，定期组织班级之间、不同专业之间的汇看汇展，同学之间的互相评价，教师及时点评，既可增进浓厚的学习氛围，又可虚心听取他人的评价，进行深刻的艺术反思，从而更好地进行素描训练。
        总之，中专学生是—个特殊的学生群体，中专素描教学是一个特殊的素描教学阶段，把握素描的技能和教学方向，优化教学的内容，秉承对学生负责的原则，因材施教，让学生的认知水平和审美水平逐步提高，创造能力有所突破，这样，也就成功实现了中专美术课中素描教学的真正意义。

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