浅谈信息化时代读者信息素质教育

时间:2017-05-13 论文范文 我要投稿

    论文关键词:信息时代 图书馆 读者素质教育

    论文摘要:在信息化时代,图书馆肩负着对读者进行信息素质教育的重任,本文探讨了图书馆开展信息教育的优势,提出了对读者进行信息素质教育的一些措施。
  信息资源与其它大多数物质资源不同,它是一种智力资源,如何使有限的资源充分发挥作用,使读者能更有效的利用资源,图书馆员肩负着对读者进行信息素质教育的重要任务。
  信息素质教育包括信息意识教育、信息能力教育和信息道德教育。信息意识即人们对信息的自觉反应,从信息角度出发,对信息的敏感度判断、分析、吸收的程度。信息能力即人们搜集、贮存、处理、检索、利用和传递信息的能力,即信息获取能力、信息加工处理能力和信息技术的利用能力等。信息素质教育是一种旨在培养和提高读者的信息意识、信息道德、信息能力等所开展的一系列教育活动,用以激发读者的智慧和潜力,是素质教育的重要部分。
  一、图书馆开展信息教育的优势
  1.多元化信息资源的优势
  图书馆的大量信息资源是其它服务机构所无法比拟的,图书馆作为文献信息中心,收藏着古今中外自然科学、社会科学等大量的文献资料。尤其是数字图书馆的建设,使得图书馆除了拥有传统的纸质文献资源,馆藏电子信息资源、虚拟信息资源也更加丰富。
  2.良好的信息学术环境和文化氛围优势
  图书馆拥有浓厚的信息学术环境优势,有广博的知识储备和独特的学术文化氛围。目前大多数图书馆能为读者提供优美、舒适、安逸的阅读环境。现代化设备和功能强大的电子阅览室、检索室、放映厅、报告厅能满足读者不同需要。
  3.高素质的信息专业人才优势
  图书馆员不仅是信息素质教育实施的重要决策者,更是信息素质教育的积极实现者。图书馆员不仅具有图书馆自动化的理论知识,网络的普及及电子出版物的涌现,使得图书馆员对信息的加工与处理的技术也日趋完善。
  二、图书馆对读者进行信息素质教育的主要内容
  1.利用图书馆各种虚拟参考服务的方式,对读者进行信息意识和能力教育
  过去图书馆对读者的信息意识培养多是一些直接的面对面的方法,随着图书馆现代化条件的日趋先进,图书馆更多的为读者提供了以计算机为媒介平台的网络检索工具,培训读者如何科学评价与利用网上书目、网络数据库、全文数据库,学习网络信息检索方法与技巧,利用咨询服务等交互式虚拟参考服务的方式来回答读者关于搜集、贮存、处理、检索、利用和传递信息方面的问题,让读者了解图书馆的信息资源和虚拟的网络信息资源,学会查找本馆网络资源和虚拟的网上资源,使读者能以最有效、最便利的方式获取需要的信息,并对各种信息加以综合利用。
  2.培养读者的情报思维方式
  图书馆收藏有古今中外各种学科、各个流派、各种专业的文献,是重要的科学情报源,这些丰富宝贵的资源对提高读者的信息素质无疑是重要的精神食粮。要想充分有效利用这些资源,就要培养他们的情报能力和情报思维能力,要针对不同的读者进行不同的信息素质教育。以开展讲座等形式讲解获取信息和利用信息的技巧,培养他们面对学科间知识相互渗透交融、大量新知识不断涌现的现象能够巧妙甄别,正确选择。
  3.培养读者对网络信息进行筛选
  网络的热潮已经席卷全球,互联网的信息成为人们检索的重要途径。在信息化的社会,如果不能有效的利用网络资源,无疑将无法适应未来社会的需要。对读者进行网络知识的普及,就是指导他们如何利用错综复杂的网上信息,以期最大限度地满足自己的需要,使他们能够不再局限于到图书馆寻找纸质资料。但是网络信息数量繁多,良莠不齐,更新速度快,如果盲目查询没有一定的检索知识,不熟悉网络工具的使用方法,不会有效的利用电子文献,不懂得选择所需数据资源,就很难从网络中获取自己所需要的文献资料,因此,在信息超载和纷繁复杂的网络环境中,图书馆应教会读者如何利用网络去搜集鉴别和获取信息,这是目前图书馆面临的重要任务之一。
  三、图书馆实施信息素质教育的措施
  1.加强文献信息的建设
  现代图书馆的工作应把激发和活化凝固在文献中的知识信息做为首要任务,加强文献信息的建设工作,对文献的收集工作要摆脱传统的“等、靠、要”的思维定式,主动深入社会,广开信息源,扩大订购渠道,加强与读者的相互沟通与了解,加大对文献的深加工服务,充分利用本馆的现有资源,进行综合分析提炼,并使成果向社会推行,让文献中蕴藏的大量信息资料能最大限度地被社会各界读者所利用。
  2.构建以计算机为媒介平台的网络检索工具,推进信息素质教育基础设施建设
  通过采购电子图书、数据库等途径,逐步扩大电子信息馆藏比重。要适时更新网站硬件,及时升级软件,扩充功能,不断提高网络运行的稳定性和可靠性。要切实加大信息素质教育的资金投入,统筹规划,合理安排,为信息素质教育的实施提供有力的物质保障。
  3.加强图书馆专业人员队伍建设
  在人类社会迈向信息化进程中,图书馆员不但负担着传递信息的重要任务,还要肩负起生产信息、整合信息的重任。随着人们对信息需求的快速增长,科学技术的突飞猛进,各类学科高度分化与综合,边缘学科、交叉学科的不断涌现,读者对信息获取的速度和质量都提出了更高的要求,这就需要图书馆加强人才的培养,建立起一支具有广博知识,较高理论水平,较强的综合分析能力,熟练掌握计算机信息技术,具有较强的反应能力的信息服务队伍,以适应时代需求。
  
  参考文献:
  [1]吴昌政.《信息化时代图书馆读者信息素质教育模式研究》[J]. 图书馆论坛.2010,(2).
  [2]王蕾.《新时期大学图书馆的信息服务与信息教育》[J].太原师范学院学报.2008,(4).

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