浅谈如何打造有活力的高中英语课堂
（1）相容效应。“教育对象只有先接受你这个人，才能接受你的观点。”心理相容是取得良好效果的前提，教师要注重师德修养，与学生建立民主、平等、和谐的朋友式关系，才能让学生真正接受你指导的学习方法，提高指导的有效性。
（2）马太效应。教师往往注重优生，强化“尖子生”，忽视“后进生”。因此，教师要防止“马太效应”，即要克服定势心理，树立发展的观念。
（3）皮克马利翁效应。心理学家用这种效应说明，只要热情期待和肯定，就能得到希望的效果。教师应对学生倾注爱心和热情，提出合理的学习目标和要求，对他们寄予热切希望，肯定多于否定。
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