城镇中学体育特长生运动损伤及其处理对策
本文结果显示，技术动作不正确是引发运动损伤的最主要原因。因此，教练员在专项教学中，必须让学生掌握规范的专项技术，了解规则，减少学生在业余体育活动中因技术不规范，不了解规则而造成的伤害事故。教师要善于观察学生，与学生沟通，做好体育锻炼宣传工作，对有一定难度的动作必须要加强保护，特别是对于初学动作尤其如此。同时，教给学生一些必要的保护措施，如遇到重心不稳时，可采取低头、屈肘、团身、肩背着地顺势滚翻的措施加以缓冲。从障碍栏架下跳时, 要用前脚掌先着地并同时屈膝, 以增强缓冲作用, 减少对膝踝关节因反作用力带来的不利影响[1]。课堂组织要科学合理，准备活动要充分，做到恰到好处。教师在备课时，对教学安全要有足够的认识，要选择行之有效的课堂组织方法。每节课都应根据项目要求选择有效的准备活动，使学生从心理、生理上做好充分的练习准备，并安排好练习后的放松及调整活动。
本文结果亦显示，因场地、设备不良，不注意锻炼卫生而造成的损伤，占有较大比例。学校应有计划地新建场地，维修场地器材设备，定期组织检查场地、器材、设备安全程度，改善运动卫生条件。学校体育教学部门和医务部门，应加强学生医务监督方面知识的教育，并将这些内容纳入理论教材中去。
【参考文献】
[1]曹淼孙,闫秀荣. 田径运动员下肢的损伤及预防[J]. 首都体育学院学报， 2002，14(3):89?90.
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[4]张学纲,杜俊娟. 不同健康教育方式下学生运动损伤发生情况的对比研究[J]. 北京体育师范学院学报， 1998,10(3):63?64.
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