论文关键词：品格教育 大学生 高校 道德教育
论文摘要：品格教育是人的道德素质的核心，是道德教育的一个重要方面。随着社会的不断发展，高校教育单纯的追求学生的课业成绩，已不能满足社会的需求。优秀人才的培养是以培养优秀的道德品质为前提的，高校教育要从加强大学生的品格教育出发，加强对学生的道德教育。
自20世纪90年代以来，品格教育成为以美国和加拿大为代表的北美地区国家道德心理学广泛关注的话题和研究领域。专家们提出了各种新的研究项目和观点，从综合学校的教育改革到学校课程的渗透，再到旨在减少少女怀孕、青少年吸毒、校园欺凌和暴力行为等的研究项目，涉及到道德教育的很多领域。在我国，大学生是一个特殊的群体。社会对这个群体的关注从最初的对其课业、成绩的关注，逐渐转移到对其思想品质的关注。高校作为培养大学生的摇篮，应将品格教育引入高校的日常教育中，为社会输送更多优秀的人才。
一、品格教育的概念界定
在我国，道德教育是一个包容性很强的概念，既包括思想品德教育，也包括良好行为习惯的培养、公民道德教育、心理健康教育和情感教育等。而在美国和许多国家，道德教育仅包括对于学生进行是非善恶观念的教化，进而引导其正确行为的产生。品格教育作为道德教育的一个重要分支， 是20世纪90年代以来兴起的一种新的教育取向。洛克伍德在“什么是品格教育”的论文中把品格教育界定为，“学校所倡导的、旨在与其它社会机构合作的活动，通过明显地影响能够产生这种行为的非相对主义的价值观，而直接和系统地塑造年轻人的行为”